臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立彰化師範大學	2007	職業學校動力機械群科95課程暫行綱要之實施現況	許唐榮
國立臺灣科技大學	1995	職業學校家政、室內布置與食品三科教科書使用概況之調查研究	李一靜
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:19Z	職業學校實施 95暫綱實務問題探討	湯仁燕; 許殷宏; 許宛琪; 李世佳
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:20Z	職業學校實施95暫綱實務問題探討	湯仁燕; 許殷宏; 許宛琪; 李世佳
國立彰化師範大學	2010	職業學校實用技能學程教師對教師專業發展認知與態度之研究:以中部地區為例	陳珏廷
國立彰化師範大學	2010-04	職業學校實用技能學程教師對教師專業發展認知與態度量表之研究	盧建余; 黃川桂; 廖錦文; 莊佳瑜; 田麗珠; 徐銘宏
國立交通大學	2014-12-12T02:32:13Z	職業學校實習工場安全性之調查研究	黃嘉男; Chia-Nan,Huang; 陳春盛; 陳建忠; Chen Chun-Sung; Chen Chian-Chung
國立彰化師範大學	2009	職業學校專業科目教師對四技二專統一入學測驗影響高三課程教學認知與態度之研究---以中部地區為例	陳俊彥
國立彰化師範大學	2009-12	職業學校專業科目教師對四技二專統一入學測驗影響高三課程教學認知與態度之研究─以中部地區為例	廖錦文; 陳玨廷; 李宜錚
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:50:40Z	職業學校教導型組織文化指標之建構	劉威德; 羅鴻仁
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:50:40Z	職業學校教導型組織文化指標之建構	劉威德; 羅鴻仁
國立彰化師範大學	2008	職業學校教師專業成長對教學創新影響之研究:以組織創新氣氛為干擾變項	謝玉真
國立彰化師範大學	2008-12	職業學校教師對職業學校群科課程綱要之學校本位課程認知與態度之研究	廖錦文; 盧建余; 黃重發; 鄞樹富; 蘇育民
國立彰化師範大學	2008-12	職業學校教師對職業學校群科課程綱要之學校本位課程認知與態度研究	廖錦文; 盧建余; 黃重發; 鄞樹富; 蘇育民
國立彰化師範大學	2009-04	職業學校教師對職業學校群科課程綱要之學校本位課程認知與態度研究	盧建余; 廖錦文
國立彰化師範大學	2008	職業學校教師教學創新與教學效能相關性之研究-以知識慣性為干擾變項	鄭惠月
朝陽科技大學	2000	職業學校教師組織承諾與教師效能關係之研究	張瑞村
朝陽科技大學	2003-09	職業學校教師組織承諾與教師效能關係之研究	張瑞村; Ruey-Tsuen Chang
朝陽科技大學	2003-09	職業學校教師組織承諾與教師效能關係之研究	張瑞村; Ruey-Tsuen Chang
國立屏東大學	1999	職業學校新課程評鑑模式初探	陳品華;李一靜
國立彰化師範大學	2006	職業學校本位課程實習教材發展之研究─以機電整合實習為例	沈慶陽
國立彰化師範大學	2006	職業學校本位課程規劃之研究-以機電整合實習為例	王振裕
國立高雄師範大學	2008-08	職業學校校長組織變革領導角色指標之建構與衡量、及其與領導效能關係之研究：競值架構之觀點 I	鄭彩鳳; Tsai-Feng Cheng
國立高雄師範大學	2009-08	職業學校校長組織變革領導角色指標之建構與衡量、及其與領導效能關係之研究：競值架構之觀點II	鄭彩鳳; Tsai-Feng Cheng
國立高雄師範大學	2012-08	職業學校校長複合領導模式探析：認知複雜性、情緒複雜性、行為複雜性與領導效能互動之檢證	鄭彩鳳; Tsai-Feng Cheng

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