臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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中華大學	2009	とりたて詞「も」の意味と情報の構造化	齊藤學; Saito, Manabu
中華大學	2009	とりたて詞「も」の意味と情報の構造化	田中大輝; Tanaka, Daiki
中華大學	2010	とりたて詞「も」を含む文の意味と文脈効果	齊藤學; Saito, Manabu
中華大學	2010	とりたて詞「も」を含む文の意味と文脈効果	田中大輝; Tanaka, Daiki
東吳大學	1995	とりたて詞についれの一考察 : 日本語教育の立場から	鄭桂青; Cheng, Kuei Ching
中華大學	2010	とりたて詞サエの「意外性」再考	田中大輝; Tanaka, Daiki
中華大學	2010	とりたて詞サエの意味と知識状態の変化	田中大輝; Tanaka, Daiki
東海大學	2011-06	どこでもドアを通るとからだが軋む話	古川ちかし
東海大學	2011-06	どこでもドアを通ると体が軋　む話	古川ちかし
淡江大學	2012-04	なぜ「座談会」は失敗したのかータスクデザイン、学習者の解釈、会話の参与構造の関係ー	中村香苗
大葉大學	2015-09-05	なぜ協働するのかー実践フィールドへの反省から21世紀日本語人材育成という学習目標に向けて	羅曉勤;荒井智子;張瑜珊
淡江大學	2016-03-19	なぜ彼は話し続けたのかー独占されたNS-NNSディスカッションをめぐる内省と会話分析ー	中村香苗
國立政治大學	2016-09	なぜ政権は交代したか? 2016 年台湾総統‧立法委員選挙の観察	蔡佳泓
國立政治大學	2016-09	なぜ政権は交代したか？2016 年台湾総統‧立法委員選挙の観察	蔡佳泓
元智大學	2018-09-15	はじめての小学校授業（2）：大学生から小学生への教える対象変換の教授方略の調整について- Adjusting Teaching Strategies from Teaching College Students to Teaching Primary School Students	Yeongshu Chen
淡江大學	2018-03	はじめての日中対照言語学-語順と構造	徐佩伶
國立臺中教育大學	1943-8-10	はすば及びねぢ齒車	バツキンガム著, E.;林治譯
國立高雄第一科技大學	2007.03	はらふみ日本語教室發音教材	黃振原;陳惠文
國立臺灣體育運動大學	2007-01	べ—スボ—ル 2007-01v.31-1(目次服務)	系統
國立臺灣體育運動大學	2007-04	べ—スボ—ル 2007-04v.31-2(目次服務)	系統
國立臺灣體育運動大學	2007-07	べ—スボ—ル 2007-07v.31-3(目次服務)	系統
國立臺灣體育運動大學	2007-09	べ—スボ—ル 2007-09v.31-4(目次服務)	系統
國立臺灣體育運動大學	2007-11	べ—スボ—ル 2007-11v.31-5(目次服務)	系統
國立臺灣體育運動大學	2008-01	べ—スボ—ル 2008-01v.32-1(目次服務)	系統
國立臺灣體育運動大學	2008-03	べ—スボ—ル 2008-03v.32-2(目次服務)	系統

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