| 佛光大學 |
1997-10 |
「識」的詮釋--Vijnana與Vijnapti=A Discussion of Samkhya
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陳一標; Chen, I-biau |
| 國立臺北教育大學 |
2009-04 |
「識寫分流」教學策略對外籍生漢字識寫能力之影響--以非漢字圈零起點學生為主所做的調查
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張金蘭 |
| 義守大學 |
2017-06 |
「警察」不要走！警察退休狀況之研究－以保安警察第五總隊為例
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周永清;葉上葆;蕭宏金; Yung-Ching Chou;Shang-Pao Yeh;Luke Hsiao |
| 義守大學 |
2017-06 |
「警察」不要走！警察退休狀況之研究－以保安警察第五總隊為例
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周永清;葉上葆;蕭宏金; Yung-Ching Chou;Shang-Pao Yeh;Luke Hsiao |
| 元智大學 |
2000 |
「警政企業化」之理論與實務－「警勤區制度」轉型「社區警政」之個案分析
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李佳雄; Li, Chia.hsiung |
| 國立政治大學 |
2016-09 |
「譯」個眼神，千言萬語：以《金瓶梅》譯本為例
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張雅惠; Chang, Ya-Hui |
| 致理技術學院 |
2013-10 |
「譯」猶未盡－日本人所見的台北捷運導覽手冊
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江雨潔; 詹雅涵; 柯安庭; 賴碧華; 周俞岑 |
| 國立高雄第一科技大學 |
2016 |
「譯」起來翻轉：機器翻譯教學新目標及新模式應用
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史宗玲 |
| 淡江大學 |
2010 |
「議行合一」與「權能區分」概念之比較分析 : 兼論中共全國人大之定位
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曹鈞皓; Tsao, Chun-hao |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:41:00Z |
「議題中心教學」對國中學生「公民參與態度」影響之實驗研究
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廖添富; 董秀蘭; 劉美慧 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:41:00Z |
「議題中心教學」對國中學生「公民參與態度」影響之實驗研究
|
廖添富; 董秀蘭; 劉美慧 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:41:00Z |
「議題中心教學」對高中學生「公民參與態度」影響之實驗研究
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廖添富; 劉美慧; 董秀蘭 |
| 輔英科技大學 |
2022-09-01 |
「議題導向跨領域」教學框架建構方法－由專題設計表現任務成果構築概念性理解課程設計
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薛建蓉 |
| 佛光大學 |
2013-08-25 |
「護國威靈西王母寶巻」中的因果思想
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郭冠廷 |
| 中國醫藥大學 |
2009-06-30 |
「護士特質」卡之研發及其臨床意義之研究
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陳淑月(Shu-Yueh, Chen); 林綽娟(Chouh-Jiaun Lin); 黃世鈞 |
| 中國醫藥大學 |
2009-06-30 |
「護士特質」卡支研發及其臨床意義之研究
|
陳淑月(Shu-Yueh, Chen); 林綽娟(Chouh-Jiaun Lin); 黃士鈞 |
| 中華醫事科技大學 |
2012-10-31 |
「護士男．不難」華醫護理系「男」丁格爾座談會
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中華醫事科技大學 |
| 輔英科技大學 |
2021-10-03 |
「護理人員性騷擾防治教育電子書」之發展與成效驗證：隨機對照實驗
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張庭珊 |
| 國立屏東大學 |
2015 |
「護理壓力量表」之心理計量特性及護理人員壓力現況之探討
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高敏芳; Gau, Min-Fang |
| 美和科技大學 |
2017-09-11 |
「護理學生學業復原力量表」之發展與信效度檢定
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李承傑; 魏琦芳; 董旭英 |
| 國立成功大學 |
2009-06-22 |
「護理工作負荷與病人照護成果」資料庫之品質探討
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郭蓁蓁; Kuo, Chen-Chen |
| 中國醫藥大學 |
2012-01-31 |
「護理美學量表」之發展及建構
|
徐孟嬋;Hsu, Meng-Chan |
| 中華醫事科技大學 |
2014-05-05 |
「護理薪傳．溫暖煦陽」華醫護理週開幕
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中華醫事科技大學 |
| 國立交通大學 |
2015-05-01T11:12:06Z |
「讀、讀、讀」：與李弘祺院長紙上對話，從學思歷程談到廣泛閱讀
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回夏／李弘祺 |
| 臺北市立大學 |
2010-09 |
「讀」的創造力
|
李美蓉 |
