臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
中國文化大學	2011-02-28	學校教育革新引論	單文經
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:56:31Z	學校教評會的組成與運作	張鈿富
淡江大學	2007	學校敢於建立新的社會秩序嗎？	陳麗華; 王慧勤
中華醫事科技大學	2008-08-22	學校整體基本資料表內容修正說明	中華醫事科技大學
中原大學	2001	學校文化、校長領導行為與學校教師效能之研究	郭建志
臺大學術典藏	2018-09-10T04:12:32Z	學校文化對教師效能的影響：以我國國民小學為例	郭建志;章佩瑜;鄭伯壎; 郭建志; 章佩瑜; 鄭伯壎; BOR-SHIUAN CHENG
中原大學	2002-06	學校文化對教師效能的影響：以我國國民小學為例	郭建志;章珮瑜;鄭伯壎
國立政治大學	2002.06	學校文化對教師效能的影響：以我國國民小學為例	郭建志;章珮瑜;鄭伯壎; Kuo,Chien-Chih;Chang,Pei-Yu;Cheng,Bor-Shiuan
國立臺灣大學	2002-01	學校文化對教師效能的影響：以我國國民小學為例	郭建志; 章佩瑜; 鄭伯壎
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:37Z	學校文化的教育設計	林清江
亞洲大學	2012	學校文康活動對社會資本影響之研究	蔡雅如
臺北市立大學	1999-05-21	學校新文化的契機─社區文化與學校文化的再融合	楊宗憲
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:57:04Z	學校新聞報刊的校對	王延玲
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:52:54Z	學校新聞概說	張世祿
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:52:54Z	學校新聞概說	張世祿
國立政治大學	2015	學校新聞發言人核心能力之研究	徐美慧; Hsu, Mei Hui
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:57:18Z	學校新聞的採訪與寫作	姜立萍
臺北市立大學	2021	學校智慧觀議課App及系統推動實施計畫	黃旭鈞
臺北市立大學	2019	學校智慧觀議課App及系統推動實施計畫	黃旭鈞
臺北市立大學	2018	學校智慧觀議課App及系統推動實施計畫	黃旭鈞
臺北市立大學	2020	學校智慧觀議課App及系統推動實施計畫	黃旭鈞
淡江大學	2012	學校會計人員角色壓力與內部審核關係之研究 : 以臺北市高中職以下學校為例	戴淑麗; Tai, Shu-Li
國立臺灣體育運動大學	1999-11-22	學校有泳池泳課必修新法定條款禁止借課教育部修正完成"各級學校體育課實施辦法" 近日公布實施	陳曼玲
國立高雄師範大學	2009-12-01	學校服務品質量表的發展與因素結構之研究	丁學勤; Shueh-Chin Ting
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:47:24Z	學校木工工場地板之研討	柯善士
國立台東大學	2000	學校本位人力資源開發之探析	陳嘉彌
淡江大學	2011	學校本位全球教育課程設計與實施：以北部地區國中小學為例(I)	游家政
國立臺灣師範大學	2019-08-28T10:01:30Z	學校本位創新經營之研究	陳今珍
國立高雄師範大學	2005-08	學校本位國小教師評鑑系統之建構	吳和堂; Ho-Tang Wu
國立高雄師範大學	2005-08-23	學校本位實習輔導方案之行動研究	高忠增; Jung-Tzeng Gao
臺北市立大學	2004-03	學校本位戶外教學對於科學態度之影響--以象山生態教學為例	郭琪瑩; 王美芬
中臺科技大學	2010	學校本位教學品質評鑑指標之建構	阮富月; Fu-yueh Juan
國立政治大學	2003	學校本位教學視導之研究 - 以一所國中二位實習教師為例	池勝源; yuan, chih sheng
國立政治大學	2000	學校本位教師分級制度可行評估之研究--以國民小學為例	楊慶麟
國立臺中教育大學	2001	學校本位教師專業成長之研究---以一所國小週三進修為例	楊玉琴
國立臺中教育大學	2000	學校本位教師專業成長個案研究--以台中市一所國民小學校內教師週三進修為例	王玉敏
國立彰化師範大學	2010	學校本位教師專業發展方案評鑑之個案研究	汪莉娟
東吳大學	2005-07-31	學校本位教科書評選規準之建構－整合審查機制以簡化與學校本位敘述的落實	賴光真; Lay, Guang-Jen
國立臺中教育大學	2002	學校本位數學教學模組之設計－以長條圖為例	姚如芬;楊志文
東吳大學	2003	學校本位概念下的音樂課程設計－－以烏來福山國小為例	蔡杏絃; Tsai, Hsing-Hsuan
國立臺中教育大學	2000	學校本位模式之教師專業發展--以九年一貫課程為例	翁福榮
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:58:41Z	學校本位理念對教師專業發展活動之影響	林天印
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:58:41Z	學校本位理念對教師專業發展活動之影響	林天印
朝陽科技大學	2006-12-31	學校本位發展新課程與學生升學趨勢之研究-以中部地區土木建築群為例	彭治平; Peng, Chin-Ping
國立高雄師範大學	2011-07-20	學校本位的「科學園遊會活動課程」之個案研究	陳玲蓉
國立高雄師範大學	2001-08	學校本位的原住民教育：文化回應的學校教育實踐之個案研究	莊勝義; Sheng-Yih Chuang
國立東華大學	1996-01	學校本位的國小教師在職進修教育之探討	周水珍; Cho, Hsue-chen
國立臺中教育大學	2009	學校本位的國樂教育課程之研究-以台中市一所國民小學為例	陳志宏; Chen, Chih-Hung
淡江大學	1996	學校本位的教師專業發展活動之協同行動研究	陳伯璋; 饒見維
國立東華大學	2008-06	學校本位的教師評鑑制度	范熾文;李明怡

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