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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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| 臺北市立大學 |
2004-03 |
學校本位戶外教學對於科學態度之影響--以象山生態教學為例
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郭琪瑩; 王美芬 |
| 中臺科技大學 |
2010 |
學校本位教學品質評鑑指標之建構
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阮富月; Fu-yueh Juan |
| 國立政治大學 |
2003 |
學校本位教學視導之研究 - 以一所國中二位實習教師為例
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池勝源; yuan, chih sheng |
| 國立政治大學 |
2000 |
學校本位教師分級制度可行評估之研究--以國民小學為例
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楊慶麟 |
| 國立臺中教育大學 |
2001 |
學校本位教師專業成長之研究---以一所國小週三進修為例
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楊玉琴 |
| 國立臺中教育大學 |
2000 |
學校本位教師專業成長個案研究--以台中市一所國民小學校內教師週三進修為例
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王玉敏 |
| 國立彰化師範大學 |
2010 |
學校本位教師專業發展方案評鑑之個案研究
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汪莉娟 |
| 東吳大學 |
2005-07-31 |
學校本位教科書評選規準之建構－整合審查機制以簡化與學校本位敘述的落實
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賴光真; Lay, Guang-Jen |
| 國立臺中教育大學 |
2002 |
學校本位數學教學模組之設計－以長條圖為例
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姚如芬;楊志文 |
| 東吳大學 |
2003 |
學校本位概念下的音樂課程設計－－以烏來福山國小為例
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蔡杏絃; Tsai, Hsing-Hsuan |
| 國立臺中教育大學 |
2000 |
學校本位模式之教師專業發展--以九年一貫課程為例
|
翁福榮 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:58:41Z |
學校本位理念對教師專業發展活動之影響
|
林天印 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:58:41Z |
學校本位理念對教師專業發展活動之影響
|
林天印 |
| 朝陽科技大學 |
2006-12-31 |
學校本位發展新課程與學生升學趨勢之研究-以中部地區土木建築群為例
|
彭治平; Peng, Chin-Ping |
| 國立高雄師範大學 |
2011-07-20 |
學校本位的「科學園遊會活動課程」之個案研究
|
陳玲蓉 |
| 國立高雄師範大學 |
2001-08 |
學校本位的原住民教育：文化回應的學校教育實踐之個案研究
|
莊勝義; Sheng-Yih Chuang |
| 國立東華大學 |
1996-01 |
學校本位的國小教師在職進修教育之探討
|
周水珍; Cho, Hsue-chen |
| 國立臺中教育大學 |
2009 |
學校本位的國樂教育課程之研究-以台中市一所國民小學為例
|
陳志宏; Chen, Chih-Hung |
| 淡江大學 |
1996 |
學校本位的教師專業發展活動之協同行動研究
|
陳伯璋; 饒見維 |
| 國立東華大學 |
2008-06 |
學校本位的教師評鑑制度
|
范熾文;李明怡 |
| 臺北市立大學 |
1999-12-15 |
學校本位的教師進修策略
|
王秀雲 |
| 國立屏東大學 |
2004 |
學校本位的校務評鑑
|
吳宗立 |
| 國立政治大學 |
1997.01 |
學校本位的課程決定與管理--從澳洲三個學校的個案研究談起
|
郭昭佑; Yu, Guo Chao |
| 國立政治大學 |
1997-01 |
學校本位的課程決定與管理--從澳洲三個學校的個案研究談起
|
郭昭佑; Yu, Guo Chao |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:56:42Z |
學校本位的課程統整與主題教學
|
廖智倩 |
| 國立臺中教育大學 |
2007 |
學校本位知識管理推展之個案研究-以台中縣一所國民小學為例
|
李新揚; Li, xin-fen |
| 國立臺中教育大學 |
2003 |
學校本位知識管理模式之建構
|
廖春文;Chuen-Wen Liao |
| 淡江大學 |
2007 |
學校本位社會學習領域課程評鑑指標之建構
|
吳錦雯; Wu, Chin-wen |
| 國立屏東大學 |
2007-12 |
學校本位科學充實課程建構與成效之研究
|
陳振明 |
| 國立高雄師範大學 |
2010-08-19 |
學校本位科學展覽指導教師輔導方案之發展與評估
|
簡聿成; Yu-Cheng Chien |
| 國立高雄師範大學 |
2011-08-15 |
學校本位科學探究課程於高中發展與實施之模式化研究
|
陳毓凱 |
| 臺北市立大學 |
1995 |
學校本位管理
|
吳清山 |
| 國立彰化師範大學 |
2000 |
學校本位管理之研究：一所國民小學個案分析
|
范迪慧 |
| 臺北市立大學 |
1998-03-25 |
學校本位管理在小學
|
張素貞 |
| 國立高雄師範大學 |
2003-07-01 |
學校本位管理理念建構下：我國中等學校教師角色知覺、工作價觀與疏離感關係之研究
|
黃文三; Wen-Sun Huang |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:30:37Z |
學校本位管理的實施與困境
|
謝文全 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:30:37Z |
學校本位管理的實施與困境
|
謝文全 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:57:28Z |
學校本位管理的高參與模式
|
張明輝 |
| 國立屏東大學 |
0000-00-00 |
學校本位管理與學校組織文化特性關係之研究
|
許嘉政; HSU CHIA-CHENG |
| 國立彰化師範大學 |
2000 |
學校本位管理與綜合高中學校效能相關之研究
|
吳建鋒 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:56:38Z |
學校本位管理與轉型領導
|
朱元祥; Chu, Yuan-hsiang |
| 國立臺中教育大學 |
2004 |
學校本位統整課程實施檔案評量之研究─以「校園自然生態之美」模組為例
|
林以真; Lin, Yi-Chen |
| 淡江大學 |
1998 |
學校本位經營之理論與實踐：以花蓮縣教育為例整合型研究總計畫(I)
|
陳伯璋; 許添明 |
| 淡江大學 |
1999 |
學校本位經營之理論與實踐：以花蓮縣教育為例整合型研究總計畫(II)
|
陳伯璋; 許添明 |
| 臺北市立大學 |
2001-05-16 |
學校本位經營成功的條件
|
許添明 |
| 國立高雄師範大學 |
2001-05-27 |
學校本位經營推動多元智慧教學的研究─以高雄市獅甲國小為例
|
李新民; Hsing-Ming Lee |
| 國立高雄師範大學 |
1999-08 |
學校本位經營的創新教學模式之研究
|
林生傳; Sheng-Chuan Lin |
| 淡江大學 |
2002-08 |
學校本位經營的理念與實務
|
陳伯璋; 許添明 |
| 國立臺中教育大學 |
2005 |
學校本位自然科學課程發展之評鑑活動
|
洪士訓 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:36:23Z |
學校本位與鄉土文化課程之研究
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Anonymous |
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