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| 中國醫藥大學 |
2000 |
學齡前聽障兒童的靜態平衡能力-初步研究
|
孫世恆(Sun,Shih-Heng); 林秀真(Lin,Hsiu-Chen); 吳昇光(Wu,Sheng Kuang); 張玲瑛(Chang,Ling-Ying) |
| 臺北市立大學 |
2006-12 |
學齡前聽障幼兒在融合班級中的學習特質與需求
|
利文鳳 |
| 國立臺北護理健康大學 |
2009 |
學齡前腦性麻痺兒童家庭壓力之探討
|
林宜蓉; JONG, LIN I |
| 國立臺灣大學 |
2014 |
學齡前自閉症光譜疾患兒童的氣質與適應
|
陳韻如; Chen, Yunn-Ru |
| 臺北醫學大學 |
2013-06-20 |
學齡前自閉症兒童初次診斷年齡及醫療利用之城鄉差異
|
Wu, Chi-Ye; 吳佳曄 |
| 國立成功大學 |
2016-08-11 |
學齡前自閉症兒童家長之親職壓力及應對策略之探究
|
呂婉甄; Lu, Wan-Chen |
| 東吳大學 |
2006 |
學齡前自閉症兒童家長親子互動經驗之探討
|
林雅慧; Lin, Ya-huei |
| 國立臺中教育大學 |
2008 |
學齡前自閉症兒童家長親職壓力之初探
|
鍾璧卉; Chung, Pi-Hui |
| 國立屏東大學 |
2021 |
學齡前自閉症兒童父親的教養經驗
|
龔玉婷; GONG, YU-TING |
| 國立臺灣大學 |
2007 |
學齡前自閉症兒童的相互注意協調能力和學齡期語言及適應能力之縱貫性研究
|
張志瑄; Chang, Chih-Hsuan |
| 國立彰化師範大學 |
2006 |
學齡前自閉症兒童相互注意協調能力學習成效之研究
|
黃鈺菁 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:28Z |
學齡前自閉症兒童相互注意協調能力學習成效初探之研究
|
黃鈺菁; 鳳華 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:28Z |
學齡前自閉症兒童相互注意協調能力學習成效初探之研究
|
黃鈺菁; 鳳華 |
| 國立臺灣大學 |
2002 |
學齡前自閉症兒童相互注意協調能力的發展。
|
姜忠信; 宋維村 |
| 國立臺中教育大學 |
2020-07-27 |
學齡前自閉症幼童執行功能與症狀表現之相關
|
柯鈞齡; KO, CHUN-LING |
| 國立政治大學 |
2012.09 |
學齡前自閉症類兒童的適應行為型態與認知功能及症狀嚴重度之關連
|
朱慶琳 ; 黃宜珊 ; 姜忠信 ; 吳進欽 ; 侯育銘; Chu, Ching-Lin ; Huang, Yi-Shan ; Chiang, Chung-Hsin ; Wu, Chin-Chin ; Hou, Yuh-Ming |
| 國立中正大學 |
2011 |
學齡前自閉症類兒童適應行為表現形態之相關研究
|
黃宜珊; Yi-Shan, Huang |
| 國立政治大學 |
2017-12 |
學齡前自閉症類群障礙兒童母親親職壓力與憂鬱、絕望感和生活品質的關係：因應行為的中介效果
|
陳思臻; 吳進欽 |
| 國立成功大學 |
2020-09-02 |
學齡前自閉症類群障礙症孩童日常社交參與動機：與正常發展孩童之比較
|
尤姿婷; Yu, Tzu-Ting |
| 南亞技術學院 |
2008-07 |
學齡前英語教育: 從幼兒的觀點探討之
|
謝明芳 |
| 中國文化大學 |
1999 |
學齡前融合式教育理念分析探討之研究
|
楊智雯 |
| 國立政治大學 |
2006 |
學齡前融合教育班級師生及同儕互動之研究-以台北縣一所公立幼稚園教師經驗為例
|
邱椽茵; Chiu, Chuan Yin |
| 慈濟大學 |
2018 |
學齡前被診斷為「發展遲緩」或「身心障礙」兒童之父母的育兒經驗探究
|
徐維君 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:22:00Z |
學齡前視障兒童及盲多重障礙兒童的教育評量
|
余月霞譯; Deborah Gleason |
| 國立臺灣科技大學 |
2013 |
學齡前視障幼童點字學習輔具原型製作
|
范振能;賴祐吉 |
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