臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立台東大學	2005.11	自我教導策略對國小視障生固著行為實施成效之研究	邱麗榕; 唐榮昌; 王明泉; 江秋樺
國立臺中教育大學	2022-07-18	自我教導策略對提升國小三年級學習障礙學童重量計算應用問題解題表現之成效研究	洪郁翔; Hung, Yu-Shiang
國立彰化師範大學	2010	自我教導策略對改善威廉氏症兒童課堂不專注行為之研究	朱玉椿
國立臺北教育大學	2010-10-16	自我教導策略對數學學習障礙學生整數四則運算之學習成效	戴怡如;呂翠華
國立臺中教育大學	2018-12	自我教導策略對於降低學習障礙學生干擾行為之效果	吳紫鈺; 楊足滿; 林雨亭; 洪榮照; Wu, Tzu-Yu; Yang, Zu-Man; Lin, Yu-Ting; Hung, Jung-Chao
國立彰化師範大學	1995	自我教導策略對注意力不足過動兒童之教學效果研究	林玉華
國立彰化師範大學	1996-06	自我教導策略對注意力不足過動兒童之教學效果研究	周台傑; 林玉華
國立臺中教育大學	2017-07-12	自我教導策略對視覺障礙學生刻板行為介入之成效	張嘉惠; CHANG, CHIA-HUI
國立屏東大學	2018	自我教導策略對高職智能障礙學生收銀機操作技能學習成效之研究	林筱倫; LIN, HSIAO-LUN
國立彰化師範大學	2008	自我教導策略對高職特教班學生工作社會技能成效之研究	黃美慧
淡江大學	2018-05-04	自我教導策略結合同儕互評對高職輕度智能障礙學生門市服務櫃台作業學習成果之行動研究	李佳樺;蔡森暉
國立臺中教育大學	2010-04-01	自我教導結合自我監控策略對國小學習障礙學生口語干擾行為效果之研究	張美華;Chang, Mei-Hua;簡瑞良;Chien, Jui-Liang
國立彰化師範大學	1992	自我教導與配合輔助性教學提示之自我教導策略對重度智障者職業技能養成之比較研究	胡雅各
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:11Z	自我教導訓練在中、重度智障者職業技能訓練之應用	胡雅各
國立彰化師範大學	2009	自我教導訓練對國中數學學習障礙學生一元一次方程式應用問題解題成效之研究	胡桂琴
國立彰化師範大學	1990	自我教導訓練對減低國小學生數學焦慮之效果	洪榮照
國立臺灣師範大學	2019-08-28T12:05:06Z	自我教導訓練方案對高職智能障礙學生學習大型清潔機具操作之成效研究	林家麒; Lin, Chia-Chi
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:50:31Z	自我教育以求生存	楊月蓀
南台科技大學	2010	自我時序64位元比較器效能與強健性分析	周易德; Yi-Te Chou
南台科技大學	2011	自我時序加法器	林佑家; LIN,YOU-GU
南台科技大學	2005	自我時序可程式邏輯閘陣列的設計與實現	楊榮林 ;Yang, Jung-Lin
南台科技大學	2006	自我時序系統之高階與後端模擬平台	林嵩閔; Sung-Min Lin
南台科技大學	2006	自我時序系統高階合成	田旭清; Hsu-Ching Tien
臺大學術典藏	2018-09-10T07:32:57Z	自我書寫之療癒效果: 自我與他人的共變效應觀點	林耀盛;周芳嫻; 林耀盛; 周芳嫻; YAW-SHENG LIN
國立東華大學	2009	自我書寫之療癒效果：自我與他人的共變效應觀點	林耀盛;周芳嫻; Yaw-Sheng, Lin

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