臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
臺北市立大學	2011-01	會談技巧：教師專業學習社群運作成功的關鍵	丁一顧
臺北市立大學	2011	國民小學校長專業學習社群實施對校長領導能力影響之研究	丁一顧
臺北市立大學	2011	地方課程與教學輔導團專業診斷輔導模式建構之研究	丁一顧; 張德銳; 王淑麗
臺北市立大學	2011	The Concepts and Researches of Coaching Classroom Management and Its Implications	Yi-Ku,Ting; 丁一顧
臺北市立大學	2011	教學觀察與會談技巧在實習輔導上的應用	丁一顧; 張德銳
臺北市立大學	2011	子計畫四：地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構、實踐與評估之研究	丁一顧; 張德銳
臺北市立大學	2010-12	臺北市教學導師教師領導與專業學習社群關係之研究	丁一顧; 張德銳
臺北市立大學	2010-12	教學觀察與會談-認知教練取向	張德銳; 丁一顧; 李俊達; 王世英; 朱逸華; 黃春木; 張雲龍; 林德威
臺北市立大學	2010-12	臺北市教學導師教師領導與專業學習社群關係之研究	丁一顧; 張德銳
臺北市立大學	2010-04	認知教練對國民小學實習教師教學省思影響之研究	丁一顧
臺北市立大學	2010	國民小學校長專業學習社群實施對校長領導能力影響之研究	丁一顧
臺北市立大學	2010	中央及縣市課程與教學輔導人才核心能力指標與培訓課程內涵成果報告	丁一顧; 張德銳; 李文富; 李俊達; 陳浙雲; 余政賢
臺北市立大學	2009-09	國民小學校長認知教練對五大心智能力狀況影響之研究	丁一顧
臺北市立大學	2009-09	國民小學校長認知教練對五大心智能力狀況影響之研究	丁一顧
臺北市立大學	2009-09	認知教練對國民小學實習教師教學省思影響之研究	丁一顧
臺北市立大學	2009-06	區分化教師評鑑及對我國教師專業發展評鑑的啟示	丁一顧
臺北市立大學	2009-06	區分化教師評鑑及對我國教師專業發展評鑑的啟示	丁一顧
臺北市立大學	2009-06	教學導師運用認知教練提升初任教師心智能力之策略初探	丁一顧
臺北市立大學	2009-05	優化課堂教學	丁一顧; 張德銳
臺北市立大學	2009-04	教師專業發展檔案-實務與研究	張德銳; 丁一顧; 高紅瑛; 劉榮嫦; 康心怡
臺北市立大學	2009-03	認知教練理論與實務	丁一顧; 張德銳
臺北市立大學	2009-01	教學行動研究及其對中學教師專業成長態度影響之研究	張德銳; 丁一顧
臺北市立大學	2009	臺北市教學輔導教師教師領導與專業學習社群關係之研究	丁一顧; 張德銳
臺北市立大學	2009	大學與中小學協作方案實施歷程與成效之研究-以臺北市兩所國中小為例	丁一顧; 張德銳
臺北市立大學	2009	教學行動研究及其對中學教師專業成長態度影響之研究	張德銳; 丁一顧

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