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机构	日期	题名	作者
臺北市立大學	2021	中小學教師專業學習社群召集人經營力培訓課程之修訂、發展與實踐計畫	丁一顧
臺北市立大學	2021	110學年度教師專業發展-專業成長活動	丁一顧
臺北市立大學	2021	110年校長暨教師專業發展支持作業平臺維護專案計畫	丁一顧
臺北市立大學	2021	比較培育國小專家與新手教師為數學創客師資之成效	李心儀;丁一顧
臺北市立大學	2021	110年度教學輔導教師評鑑與輔導專案	丁一顧
臺北市立大學	2020-07	教學輔導教師正向教學視導與夥伴教師教學效能關係之研究	丁一顧;謝汝鳳;陳佳琳
臺北市立大學	2020-06	臺灣教育實習制度的回顧與前瞻	丁一顧;梁東民
臺北市立大學	2020-06	臺灣教師專業學習社群實徵研究之分析與展望	丁一顧;江姮姬
臺北市立大學	2020-04	從領導理論之情境觀點談高級中等學校校長遴選	鄭雅芬;丁一顧
臺北市立大學	2020-03	中國中小學教師職稱制度之分析	葉玉玲;丁一顧
臺北市立大學	2020	School-based professional learning communities as a means for English curriculum development: A case study [Online Seminar]	Chuang, N. M.;Ting, Y. K.;丁一顧;Wang, S. L.
臺北市立大學	2020	109年教師專業發展支持作業平臺建置與維護專案計畫	丁一顧
臺北市立大學	2020	比較培育國小專家與新手教師為數學創客師資之成效	李心儀;丁一顧
臺北市立大學	2020	中小學教師專業學習社群召集人經營力2.0培訓課程之研發與實踐計畫	丁一顧
臺北市立大學	2020	國小校長優勢本位領導教練：理論、工具與實踐之研究	丁一顧
臺北市立大學	2020	109年度教學輔導教師評鑑與輔導專案	丁一顧
臺北市立大學	2020	109年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	丁一顧
臺北市立大學	2019-12	臺北市與亞洲三國TALIS教師專業發展之比較研究	黃嘉莉;謝紫菱;丁一顧
臺北市立大學	2019-09	國小校長共創式領導與教師專業學習社群關係之研究：以教師信任為中介變項	丁一顧;王淑麗;江姮姬
臺北市立大學	2019-03	善用教師專業學習社群提升教師專業資本	丁一顧;陳佳琳
臺北市立大學	2019-02	國小校長教練式領導與教師專業學習社群關係之研究：以教師信任為中介變項	丁一顧;王淑麗;王孝維
臺北市立大學	2019-01	正向教學視導的理論基礎與實施程序之探究	丁一顧;莊念青;李亦欣;莊念青
臺北市立大學	2019	105學年度教師專業發展評鑑運作計畫	丁一顧
臺北市立大學	2019	108學年度教師專業發展實踐方案－專業成長活動	丁一顧
臺北市立大學	2019	106學年度教師專業發展實踐方案	丁一顧
臺北市立大學	2019	教育部高級中等以下學校教師專業發展評鑑教學輔導教師人才培育專案計畫	丁一顧
臺北市立大學	2019	105年高級中等以下學校校長及教師專業發展辦公室	丁一顧
臺北市立大學	2019	108年教師專業發展支持作業平臺建置與維護專案計畫	丁一顧
臺北市立大學	2019	108年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	丁一顧
臺北市立大學	2019	國中小數學創客師資培育與成效	李心儀;丁一顧
臺北市立大學	2019	校長正向教學視導實施對教師教學效能影響之研究	丁一顧
臺北市立大學	2019	教學輔導教師評鑑與輔導專案	丁一顧
臺北市立大學	2019	中小學教師專業學習社群召集人基本能力培訓課程之發展與實踐計畫	丁一顧
臺北市立大學	2019	教育部教師專業發展評鑑-各類評鑑與輔導人才課程發展與師資培訓	丁一顧
臺北市立大學	2019	104年高級中等以下學校校長及教師專業發展辦公室實施計畫	丁一顧
臺北市立大學	2019	教師專業發展評鑑區域人才培育中心（北北基區小學組）專案計畫	丁一顧
臺北市立大學	2019	教學輔導教師人才培育專案計畫	丁一顧
臺北市立大學	2019	校長及教師專業發展中心	丁一顧
臺北市立大學	2019	103年高級中等以下學校校長及教師專業發展辦公室實施計畫	丁一顧
臺北市立大學	2019	教師專業發展評鑑「評鑑、輔導與領導各類人才課程發展與師資增能」計畫	丁一顧
臺北市立大學	2019	中小學校長及教師專業學習社群召集人培訓課程研發與實踐計畫	丁一顧
臺北市立大學	2019	中小學校長及教師專業發展中心規劃運作計畫	丁一顧
臺北市立大學	2019	107學年度教師專業成長躍進計畫	丁一顧
臺北市立大學	2018-12	中小學校長專業學習社群運作經驗之研究	丁一顧;葉玉玲;江姮姬
臺北市立大學	2018-12	新竹縣國中小學教師增能課程需求性之調查研究	丁一顧;謝汝鳳;黃月慧
臺北市立大學	2018-10	生命教育融入生物課程之省思與展望	葉玉玲;丁一顧
臺北市立大學	2018-09	後教師專業發展評鑑時期教師專業學習之省思與展望：工作嵌入式專業學習的觀點	丁一顧;王孝維
臺北市立大學	2018-08	教學輔導教師運用正向教學視導提升夥伴教師教學效能之策略初探	丁一顧;王淑麗
臺北市立大學	2018-05	校長同儕式領導與教師專業學習社群關係之研究	丁一顧;江姮姬;吳宜蓉
臺北市立大學	2018-02	臺北市教學輔導教師同儕式領導與夥伴教師教學效能關係之研究	丁一顧;王淑麗

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