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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:33:17Z |
探討科學推理融入科學探究課程對國小學生探究能力與科學推理之影響
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陳君婷; Chen, Chun-Ting; 佘曉清; She, Hsiao-Ching |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:33:15Z |
探討同步與非同步化Facebook環境中科學本質融入科學新聞之研究
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黃錫裕; Huang, Hsi-Yu; 佘曉清 |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:33:14Z |
探討鷹架式網路形成科學議題課程對國小學生形成科學議題能力與科學探究能力之影響
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陳梅香; Chern, Mei-Shiang; 佘曉清; She, Hsiao-Ching |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:33:14Z |
探討純粹比對類比與傳達屬性類比網路課程對國小學生科學概念建構與類比推理能力之影響
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莊明樺; Chuang, Ming-Hua; 佘曉清; She, Hsiao-Ching |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:26:02Z |
網路論證的教學策略對國中學生生理概念與論證學習成效
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藍珮菁; Lan. Pei-Ching; 佘曉清; She, Hsiao-Ching |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:26:02Z |
情境問題解決教學對八年級學生的理化概念學習與問題解決能力之影響
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鄭淑娟; Cheng, Shu-Chuan; 佘曉清; She, Hsiao-Ching |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:18:49Z |
探討多重表徵之呈現方式對高中學生「熱膨脹」概念改變的認知歷程與腦波變化的影響
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黃莉郁; Huang, Li-Yu; 佘曉清; She, Hsiao-Ching |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:11:28Z |
正向情緒及幽默有助於國中生之科學問題解決嗎？
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方紫薇; 陳學志; 佘曉清; 蘇嘉鈴; Tzu-Wei Fang; Hsueh-Chih Chen; Hsiao-Ching She; Chia-Ling Su |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:11:28Z |
正向情緒及幽默有助於國中生之科學問題解決嗎？
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方紫薇; 陳學志; 佘曉清; 蘇嘉鈴; Tzu-Wei Fang; Hsueh-Chih Chen; Hsiao-Ching She; Chia-Ling Su |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:11:28Z |
正向情緒及幽默有助於國中生之科學問題解決嗎？
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方紫薇; 陳學志; 佘曉清; 蘇嘉鈴; Tzu-Wei Fang; Hsueh-Chih Chen; Hsiao-Ching She; Chia-Ling Su |
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