臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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"佘曉清"

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國立交通大學	2014-12-13T10:36:47Z	正向科學學習文化營造策略之研究---中學科學教師多樣化教學策略之行動研究(I)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:36:23Z	科學創造思考奧林匹亞競賽活動模式發展與建立 (II)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:35:54Z	研究“雙重情境學習模式”對不同本質理化概念的改變與重建之影響(I)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:35:48Z	提昇不同學習風格與性別學生的科學概念學習(I)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:35:20Z	台澳學習環境跨文化研究---提昇異質性學生的科學學習---提昇不同學習風格與性別學生的科學概念學習(II)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:34:27Z	研究“雙重情境學習模式”對不同本質理化概念的改變與重建之影響(II)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:33:46Z	研究“雙重情境學習模式”對不同本質理化概念的改變與重建之影響(III)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:33:45Z	台澳學習環境跨文化研究---提昇異質性學生的科學學習---提昇不同學習風格與性別學生的科學概念學習(III)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:33:41Z	”最佳化雙重效應”教學對國中學生不同複雜程度之理化迷思概念心智模式改變機制與效能的研究(II)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:32:48Z	科學概念的建構與重建數位學習研究---數位學習環境中學生科學概念改變之研究(I)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING

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