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"余民寧"
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| 國立政治大學 |
2012-12 |
讓天賦自由—談適性教育決定十二年國教的成敗
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余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2012-12 |
The Construction and Application of Psychological Capital Scale for College Students
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余民寧; Yu, Min-Ning; 陳柏霖; Chen, Po-Lin; 湯雅芬; Tang, Ya-Fen |
| 國立政治大學 |
2012-10 |
心理計量學在臺灣的發展回顧與展望：1991～2011
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余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2012-09 |
自律學習策略與自我效能、學習興趣、學業成就的相關研究
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趙珮晴;余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2012-09 |
心理與教育統計學（增訂三版）
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余民寧; Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2012-08 |
從馬太效應看未來學習成就資料庫之發展
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余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2012-06 |
教師心理健康狀態類型之初探
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余民寧; Yu, M. N. |
| 國立屏東大學 |
2012-03 |
自覺健康狀態、健康責任、情緒幸福感及憂鬱關係之調查
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余民寧;陳柏霖;許嘉家;鐘珮純;趙珮晴 |
| 國立政治大學 |
2012-03 |
自覺健康狀態、健康責任、情緒幸福感及憂鬱關係之調查
|
余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2012 |
新移民族群學生科學與數學學習的教育長期追蹤資料庫之建置-國民小學階段新移民族群學生科學與數學學習的長期追蹤調查(III)
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余民寧 |
| 國立政治大學 |
2012 |
透過多媒介閱讀提昇學習成效之研究--以中學生為研究對象-閱讀研究議題五：他們透過網路閱讀，到底學到了什麼？
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余民寧 |
| 國立政治大學 |
2011-12 |
探討臺灣學生的自律學習：TEPS資料的縱貫性分析
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趙珮晴;余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2011-09 |
「台灣憂鬱症量表」心理計量特質分析報
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余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2011-08 |
教育測驗與評量：成就測驗與教學評量（第三版）
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余民寧; Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2011-06 |
教師健康行為、評價性支持與憂鬱傾向之關係：以主觀幸福感為中介變項
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余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2011-03 |
教師主觀幸福感模式建構與驗證之研究
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余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2011-03 |
新移民與本土子女數學學習成就差別試題功能與多元潛在迴歸分析－以2007年臺灣學生學習成就評量資料庫為例
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謝進昌;陳柏霖;余民寧; Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2011 |
新移民族群學生科學與數學學習的教育長期追蹤資料庫之建置-國民小學階段新移民族群學生科學與數學學習的長期追蹤調查(II)
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余民寧 |
| 國立政治大學 |
2011 |
國中免試升學高中職之性向測驗編製研究2/2
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余民寧;謝名娟 |
| 國立高雄師範大學 |
2010-12-01 |
健康促進與憂鬱之關係
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余民寧;陳柏霖; Min-Ning Yu;Po-Lin Chen |
| 國立政治大學 |
2010-12 |
健康促進與憂鬱之關係
|
余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2010-12 |
中小學教師工作時數與憂鬱的關係：主觀幸福感的觀點
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余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2010-11 |
教師憂鬱傾向的影響因素之研究
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余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2010-11 |
測驗建置流程及新概念
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余民寧; Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2010-10 |
以社會認知生涯理論探討影響選擇數學職業意圖的因素
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余民寧;趙珮晴;陳嘉成; Yu, Min-Ning;Chao, Pei-Ching;Chen, Chia-Cheng |
| 國立高雄師範大學 |
2010-06-01 |
選擇科學職業意圖的性別差異分析－以TIMSS 2003台灣八年級學生為例
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余民寧;趙珮晴; Min-Ning Yu;Pei-Ching Chao |
| 國立政治大學 |
2010-06 |
選擇科學職業意圖的性別差異分析-以TIMSS 2003臺灣八年級學生為例
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余民寧;趙珮晴; Yu, Min-Ning;Chao, Pei-Ching |
| 國立政治大學 |
2010-06 |
網路與紙本調查方式、網路問卷長短、網路問卷議題熟悉度高低的DIF分析及潛在平均數差異
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李仁豪;余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2010 |
社區學習研究發展中心
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余民寧;詹志禹;余嬪;李天健;洪煌堯;馮朝霖;黃秉德 |
| 國立政治大學 |
2010 |
社區學習研究發展中心
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馮朝霖;詹志禹;余民寧;余嬪;李天健;洪煌堯;黃秉德 |
| 國立政治大學 |
2010 |
社區學習研究發展中心
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詹志禹;余民寧;余嬪;李天健;洪煌堯;馮朝霖;黃秉德 |
| 中山醫學大學 |
2010 |
台灣中老年人幸福感及相關因素之長期追蹤研究(I)
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李仁豪;余民寧 |
| 國立政治大學 |
2010 |
新移民族群學生科學與數學學習的教育長期追蹤資料庫之建置-國民小學階段新移民族群學生科學與數學學習的長期追蹤調查(I)
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余民寧 |
| 國立政治大學 |
2009.04 |
影響國中小女學生學業成就與學習興趣因素--以臺灣國際數學與科學教育成就趨勢調查(TIMSS)資料為例
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余民寧;趙珮晴;許嘉家 |
| 國立政治大學 |
2009-12 |
國小高年級學童電玩成癮與人際關係之調查研究
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陳新豐;余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2009-12 |
測驗等化對專技考試標準設定之啟示
|
余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2009-12 |
員工甄選人格量表的編製及其信效度考驗之初步報告
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賴姿伶;余民寧;徐崇文; Lai, Tzu-Ling;Yu, Min-Ning;Hsu, Chung-Wen |
| 國立政治大學 |
2009-09 |
不同難度與能力分佈下條件測量標準誤的差異問題之研究
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鄭永福;余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2009-09 |
試題反應理論（IRT）及其應用
|
余民寧; Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2009-03 |
教學方式對數學學習興趣與數學成就之影響：以TIMSS 2003台灣資料為例
|
余民寧; Yu, M. N. |
| 國立政治大學 |
2009-03 |
中學教師甄選口試題目圖像及其教育理念之研究
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胡悅倫;余民寧; Yu, M. N. |
| 國立屏東大學 |
2009 |
國小高年級學童電玩成癮與人際關係之調查研究--以高高屏為例
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陳新豐;余民寧 |
| 國立屏東大學 |
2009 |
不同量尺模式之缺失資料其插補方法對資料向度影響之模擬研究
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余民寧;陳新豐;王淑懿 |
| 國立政治大學 |
2009 |
各國國家考試試題揭露之研究
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余民寧;謝進昌;陳玉樺;黃馨瑩 |
| 國立政治大學 |
2009 |
新移民子女學習成長資料庫建置可行性之初探：TASA的延伸研究
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余民寧;謝進昌 |
| 國立政治大學 |
2009 |
從幽谷邁向顛峰之路---教師心理健康之研究(III)
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余民寧 |
| 國立政治大學 |
2008-12 |
台灣憂鬱症量表的實用決斷分數編製報告
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余民寧;劉育如;李仁豪 |
| 國立政治大學 |
2008-08 |
A study on the personal traits and knowledge base of Taiwanese medical students on the instruction effects of problem-based learning
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陸希平;余民寧;曹昌堯;陳家玉 |
| 國立高雄師範大學 |
2008-06 |
調查方式與議題熟悉度對問卷回收率與內容的影響
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余民寧;李仁豪; Min-Ning Yu;Ren-Hau Li |
| 國立政治大學 |
2008-03 |
以試題反應理論分析CES-D量表不同調查方式的差異效果
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李仁豪;謝進昌;余民寧 |
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