臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

	English \| 正體中文 \| 简体中文 \| 總筆數 :0
	造訪人次 : 52910659 線上人數 : 871 教育部委託研究計畫計畫執行:國立臺灣大學圖書館

搜尋範圍

進階搜尋

登入

管理

臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

關於TAIR
	計畫說明

瀏覽
	典藏機構
	作者
	題名
	日期
	統計圖表
	機構即時統計
	學術趨勢

消息
	2019臺灣學術機構典藏研討會
	機構典藏系統RC7版本已發佈

著作權
	出版社及期刊政策查詢
	TAIR著作權會議記錄

相關連結
	機構典藏計畫網站
	ROAR
	OpenDOAR
	SHERPA
	OAIster
	JAIRO
	Ira
	DSPACE
	RWWR
	臺大學術典藏NTU Scholars

"侯天麗"的相關文件

回到依作者瀏覽
依題名排序	依日期排序

顯示項目 26-35 / 47 (共5頁)
<< < 1 2 3 4 5 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目

機構	日期	題名	作者
國立高雄師範大學	2003-12	「多層次」的動畫繪本設計與閱讀指導－統整性閱讀教材編製的新嘗試	莊麗娟;侯天麗;邱上真; Shang-Chen Chiu
國立高雄師範大學	2003-12	「多層次」的動畫繪本設計與閱讀指導：統整性閱讀教材編製的新嘗試	莊麗娟;侯天麗;邱上真; Shang-Chen Chiu
國立屏東大學	2003	「多層次」的動畫繪本設計與閱讀指導：統整性閱讀教材編製的新嘗試	莊麗娟;侯天麗;邱上真
國立屏東大學	2003	多層次文本的教材設計與多層次閱讀的教學策略。	侯天麗;邱上真;莊麗娟
國立屏東大學	2003	從幼兒的繪畫談心智工具。	侯天麗
國立屏東大學	2003	自我調整的學習─教學與自我調整實務。	侯天麗
國立屏東大學	2003	幼兒保育概論。	侯天麗
國立屏東大學	2003	「多層次」的動畫繪本設計與閱讀指導－統整性閱讀教材編製的新嘗試	莊麗娟;侯天麗;邱上真
國立屏東大學	2003	多層次文本的教材設計與多層次閱讀的教學策略對融合教育環境下學前兒童的學習成效	莊麗娟;邱上真;侯天麗
國立高雄師範大學	2003	多層次文本的教材設計與多層次閱讀的教學策略對融合教育環境下學前兒童的學習成效	邱上真;莊麗娟;侯天麗; Shang-Chen Chiu

顯示項目 26-35 / 47 (共5頁)
<< < 1 2 3 4 5 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目