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机构	日期	题名	作者
國立屏東大學	2006	博物館科學學習的新視界－家庭研究。	侯天麗;莊麗娟
國立屏東大學	2006	方案教學的再省思－Reggio的文化挑戰。	侯天麗
國立屏東大學	2006	幼兒對文化知識的覺知－以家庭生活為例。	侯天麗
國立屏東大學	2005	博物館之家庭科學學習研究	侯天麗
國立屏東大學	2005	學習畫畫or畫畫學習。	侯天麗
國立屏東大學	2005	小時候，我們一天到晚都在辦家家－幼保系學生對扮演遊戲認知的個案研究。	侯天麗
國立屏東大學	2005	幼教師專業評鑑－Detek評鑑模式的省思。	侯天麗
國立屏東大學	2005	十二隻眼睛看灰姑娘－幼兒與自然的關係初探。	侯天麗
國立屏東大學	2005	Vygotsky之兒童觀初探。收錄於突破學習困難─評量與因應之道	侯天麗
國立屏東大學	2004	幼保系學生對遊戲理論之認知研究－以扮演遊戲為例	侯天麗
國立高雄師範大學	2003-12	「多層次」的動畫繪本設計與閱讀指導－統整性閱讀教材編製的新嘗試	莊麗娟;侯天麗;邱上真; Shang-Chen Chiu
國立高雄師範大學	2003-12	「多層次」的動畫繪本設計與閱讀指導：統整性閱讀教材編製的新嘗試	莊麗娟;侯天麗;邱上真; Shang-Chen Chiu
國立屏東大學	2003	「多層次」的動畫繪本設計與閱讀指導：統整性閱讀教材編製的新嘗試	莊麗娟;侯天麗;邱上真
國立屏東大學	2003	多層次文本的教材設計與多層次閱讀的教學策略。	侯天麗;邱上真;莊麗娟
國立屏東大學	2003	從幼兒的繪畫談心智工具。	侯天麗
國立屏東大學	2003	自我調整的學習─教學與自我調整實務。	侯天麗
國立屏東大學	2003	幼兒保育概論。	侯天麗
國立屏東大學	2003	「多層次」的動畫繪本設計與閱讀指導－統整性閱讀教材編製的新嘗試	莊麗娟;侯天麗;邱上真
國立屏東大學	2003	多層次文本的教材設計與多層次閱讀的教學策略對融合教育環境下學前兒童的學習成效	莊麗娟;邱上真;侯天麗
國立高雄師範大學	2003	多層次文本的教材設計與多層次閱讀的教學策略對融合教育環境下學前兒童的學習成效	邱上真;莊麗娟;侯天麗; Shang-Chen Chiu
國立屏東大學	2002	藝術、人文與科學的對話：多層次兒童動畫繪本的編製。	侯天麗;莊麗娟;邱上真
國立屏東大學	2002	幼兒繪本的欣賞。	侯天麗
國立屏東大學	2002	多層次文本的教材設計與多層次閱讀的教學策略－以浮力概念為例。	侯天麗
國立屏東大學	2002	藝術、文學與科學的對話：多層次兒童動畫繪本的編製	莊麗娟;侯天麗;邱上真
國立屏東大學	2002	多層次文本的教材設計與多層次閱讀的教學策略－學前與國小一年級跨領域統整課程設計	邱上真;侯天麗

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