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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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| 國立政治大學 |
2014-07 |
The Formation of Gender Education Policies in Taiwan, 1995-1999
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李淑菁; Hsieh, Hsiao-Chin;Lee, Shu-Ching |
| 國立政治大學 |
2014-06 |
「寶教育」的社會後果
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2014-04 |
要求聽話是不道德的
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2014-04 |
師資培育「多元」了嗎？
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2014-04 |
英國的性與關係教育
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2014 |
教育場域的多元文化論述形構、傳遞與實踐：性別觀點的檢視
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2013.12 |
性別化學校的形塑過程：一個案例研究
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李淑菁; Lee,Shu-Ching |
| 國立政治大學 |
2013.12 |
籬/離/釐：觀看越南的性別風景
|
李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2013.12 |
「性」與「性別」教育的分合與競逐： 臺灣與英國相關概念發展之比較
|
李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2013.07 |
論述權力與權力論述：後結構女性主義理論對傳統教育政策理論的批判與超越
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李淑菁; Lee,Shu-Ching |
| 國立政治大學 |
2012.08 |
Beyond the State: Legitimatizing Gender Equity in Education in Taiwan
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2012.06 |
用「尊重」矇混過關？性別識讀能力的質性指標初探
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2012 |
位置性與多元文化—從性別/族群/階級的交織性再探性別平等內涵
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2012 |
再見香格里拉藍：旅行教我的事
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2011.06 |
性別教育的論述角力：教師的詮釋與想像
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李淑菁; Lee, Shu-Ching |
| 國立政治大學 |
2011-12 |
你/妳以為我什麼都不懂？談性/別化的小學生次文化
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2011-09 |
其實妳不懂我：性別研究不得不走的苦路—交織性
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李淑菁 |
| 南華大學 |
2011-06-01 |
性別教育的論述角力：教師的詮釋與想像
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李淑菁; Shu-ching Lee |
| 南華大學 |
2011 |
位置性與多元文化—從性別/族群/階級的交織性再探性別平等內涵
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2010.12 |
「開啟」教育變革的起點：後結構女性主義理論對教育政策研究的挑戰
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李淑菁; Lee, Shu-Ching |
| 國立政治大學 |
2010.06 |
校園霸凌、性霸凌與性騷擾之概念釐清與討論
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李淑菁; Lee, Shu-Ching |
| 南華大學 |
2010 |
「論述」教育中的性別平等---政策與實踐
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2010 |
知之無知與無知之知？小學規範化異性戀的方式與過程
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2010 |
有沒有「關係」有關係？學校田野工作的特殊性及其倫理問題
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2010 |
留學，作為一種旅行
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2010 |
我是誰？誰是我？
|
李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2010 |
教育場域的性別分析
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李淑菁;洪雅惠 |
| 國立政治大學 |
2009.12 |
族群想像下的性/別意象：再思台灣多元文化教育
|
李淑菁; Lee, Shu-Ching |
| 南華大學 |
2009-12 |
族群想像下的性/別意象：再思台灣多元文化教育
|
李淑菁 |
| 南華大學 |
2009-04 |
怎一個『亂』字了得？漢人教師對原住民族學生性/別關係的詮釋
|
李淑菁 |
| 南華大學 |
2009 |
論述？權力？抗拒---性別平等教育法文本形構與詮釋
|
李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2009 |
怎一個『亂』字了得？漢人教師對原住民族學生性/別關係的詮釋
|
李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2009 |
全球化下「平等」內涵的轉變：再思性別與教育
|
李淑菁; Lee, Shu-Ching |
| 國立政治大學 |
2009 |
國家;社會與政策：一個大圖像的性別教育觀看方式
|
李淑菁; Lee, Shu-Ching |
| 國立政治大學 |
2009 |
隱藏在「卓越」底下的必要之惡？對劍橋大學族群/階級/性別之批判
|
李淑菁 |
| 南華大學 |
2008-12 |
誰的聲音被聽見？－教室言談的性別、階級與族群意涵
|
李淑菁 |
| 南華大學 |
2008-12 |
英國的性與關係教育
|
李淑菁;Lee, Shu-Ching |
| 南華大學 |
2008-08 |
達爾文再起？揭開金星、火星的迷思
|
李淑菁 |
| 南華大學 |
2008-06 |
性別教育政策的形成：從行政院教改會到九年一貫課程改革
|
李淑菁;謝小芩 |
| 國立政治大學 |
2008 |
達爾文再起？揭開金星;火星的迷思
|
李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2008 |
誰的聲音被聽見？教室言談的性別;階級與族群意涵
|
李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2008 |
英國的性與關係教育
|
李淑菁; Lee, Shu-Ching |
| 國立政治大學 |
2008 |
性別教育政策的形成：從行政院教改會到九年一貫課程改革
|
謝小芩;李淑菁; Lee, Shu-Ching |
| 國立政治大學 |
2008 |
Power and Resistance: The Study of Gender Education Policy in Taiwan (Unpublished PhD Thesis)
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Lee, Shu-Ching; 李淑菁 |
| 南華大學 |
2007-10 |
我是誰？誰是我？性別在族群中的掙扎
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李淑菁 |
| 南華大學 |
2007-06-01 |
性別化學校的形塑過程：一個案例研究
|
李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2007 |
我是誰？誰是我？性別在族群中的掙扎
|
李淑菁 |
| 南華大學 |
2006-10 |
黑白分明的國度：一個台灣女生的伊斯蘭經驗
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李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2006 |
黑白分明的國度：一個台灣女生的伊斯蘭經驗
|
李淑菁 |
| 國立政治大學 |
2006 |
教育政策研究的傳統與批判：一個東方的性別觀點
|
李淑菁 |
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