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機構	日期	題名	作者
臺北市立大學	2009-06	國小分數與小數的教學、學習與評量	呂玉琴; 李源順; 劉曼麗; 吳毓瑩
臺北市立大學	2009	台灣國中小學生數學能力表現之分析與運用	李源順;王美娟;蘇意雯;李美賢;陳怡仲
臺北市立大學	2008-12	小學教師數學教學發展標準之探究：學者的觀點	李源順;林福來;呂玉琴;陳美芳
臺北市立大學	2008	國際數學與科學教育成就趨勢調查2007( IV )乙	張俊彥;楊芳瑩;張幼賢;李哲迪;張美玉;任宗浩;李源順;楊瑞智;楊文金;洪志明
臺北市立大學	2008	區塊研究---以學習者為中心的中小學數理教師專業成長之研究-小學教師學習數學教學理論與網站支援中心建構	李源順;楊瑞智;王美娟
臺北市立大學	2008	國小數學教學的錄影研究	李源順;王美娟
臺北市立大學	2007-12-01	國小教師數學教學專業知能之觀點比較：國小數學教育學者VS.國小實習教師	李源順; 邱春根
臺北市立大學	2007-12-01	國小實習教師的數學教學成長之個案研究	李源順; 陳品婷; 黃鼎傑
臺北市立大學	2007-06-01	一位實習教師學習國小數學教學之個案研究	李源順; 楊棻雅; 何佳恩
臺北市立大學	2007	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究-子計畫一---以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究(III)	李源順;謝如山;譚寧君;呂玉琴;楊瑞智
臺北市立大學	2007	國小數學教學的錄影研究	李源順;王美娟
臺北市立大學	2006-06	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究(1/3)	李源順;呂玉琴;楊瑞智;譚寧君;謝如山
臺北市立大學	2006	同分母分數加減法的教學研究	李源順; 余新富; 李勇諭
臺北市立大學	2006	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究 ---子計畫一：以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究 (II)	李源順;譚寧君;謝如山;呂玉琴;楊瑞智
臺北市立大學	2006	國際數學與科學教育成就趨勢調查2007(II)甲	林陳涌;張俊彥;許瑛玿;呂玉琴;任宗浩;張幼賢;李源順;洪志明;吳心楷;林碧珍
臺北市立大學	2006	國小教師數學教學專業知能標準初探---學者的觀點	李源順;呂玉琴
臺北市立大學	2005-12-01	分數的整數倍教學實驗	胡蕙芬; 李源順
臺北市立大學	2005-05-01	分數除法的教學實驗研究	李源順; 胡蕙芳; Yuan-Shun Lee; Hui-Feng Hu
臺北市立大學	2005-03	學生教師運用知識庫學習數學教學：理論與實務的連結	李源順
臺北市立大學	2005	學生教師運用知識庫學習數學教學：理論與實務的連結	李源順
臺北市立大學	2005	分數除法的教學實驗研究	李源順; 胡蕙芳
臺北市立大學	2005	國小鄉村教師的專業發展：以數學教師知識庫做為學習教學資源(III)	李源順
臺北市立大學	2005	同分母真分數加減運算的教學研究	李源順;孫德蘭
臺北市立大學	2004-12-01	數學專家教師的專業發展可複製性分析	李源順
臺北市立大學	2004-10	國小數學專家教師在教學實務中的角色	李源順
臺北市立大學	2004	國小鄉村教師的專業發展：以數學教師知識庫做為學習教學資源(II)	李源順
臺北市立大學	2003-12-01	教師運用網際網路學習數學教學的需求之調查分析	李源順
臺北市立大學	2003-03	實習教師的學習：動機、身份與反思互動下的成長	李源順;林福來
臺北市立大學	2003-03	淺談多元多次方程組	李源順
臺北市立大學	2003	教師運用網際網路學習數學教學需求之調查分析	李源順
臺北市立大學	2003	淺談多元多次方程組	李源順
臺北市立大學	2003	The Bridge of Theory and Practice: The Knowledge Web of Mathematics Teachers.	Yuan-Shun Lee; 李源順
臺北市立大學	2003	九年一貫數學領域分數和小數能力指標的詮釋---子計畫II:分數四則運算	李源順
臺北市立大學	2002-12-01	乘法直式算則的學習探究	李源順; Yuan-Shun Lee
臺北市立大學	2002-12	乘法直式算則的學習探究	李源順
臺北市立大學	2002	建置小學教師學習數學教學知識庫的行動研究	李源順
臺北市立大學	2002	Students’ understanding of proof by contradiction	李源順;Lin, F.L.;Lee, Y.S.;Yu, W.J.Y.
臺北市立大學	2001-12	0.9的診斷教學實驗	李源順
臺北市立大學	2001	數學教師的學習資源建構與專業成長探究(II)	李源順
臺北市立大學	2000	數學教師的學習資源建構與專業成長探究	李源順

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