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國立屏東大學	2007	以認知師徒制促進國小學生科學實作課程學習成效－以紙製手擲機實作課程為例。	李賢哲;邱炳勳
國立屏東大學	2007	Study and development of popular science materials on laser applications in chemistry.	李賢哲;Huang, Xing-You;Whang, Thou-Jen
國立屏東大學	2006	化學教育中建模模式的研發與實踐－子計畫一：以認知師徒制探討建模能力與歷程對學生學習物質科學中奈米材料之影響（新制多年期第2年）	李賢哲
國立屏東大學	2006	化學教育中建模模式的研發與實踐－子計畫一：以認知師徒制探討建模能力與歷程對學生學習物質科學中奈米材料之影響(新制多年期第1年）	李賢哲
國立屏東大學	2006	九年一貫課程培養學生動手做能力課程規劃之探討－以手擲滑翔機為例	李賢哲;樊琳;李文慶
國立屏東大學	2006	科學過程技能融入國小學童電池概念改變教學之初探	李賢哲;樊琳;李彥彬
國立屏東大學	2006	Exploring Pupils’ Understanding Concerning Batteries - Theories and Practices	李賢哲
國立屏東大學	2006	Revisit an old teaching strategy – teaching stereochemistry of biomolecules using molecular model.	李賢哲;Farh, Lynn
國立屏東大學	2006	九年一貫課程培養學生動手做能力課程規劃之探討－以手擲滑翔機為例	樊琳;李賢哲;李文慶
國立屏東大學	2005-09	具科學創造潛力國小學童個人特質相關之研究	李賢哲;黃文彬;樊琳;林顯輝
國立屏東大學	2005	科學概念學習研究：化學科－子計畫一：國小學童電池與電解概念發展與教學策略之研究(VI)(2/2)	李賢哲
國立屏東大學	2005	國小學童「電池」概念之診斷-以兩段式選題為例	李賢哲;樊琳;張蘭友
國立屏東大學	2005	國小自然科學中電池概念融入動手做實驗教學之研究	李賢哲;樊琳;李彥斌
國立屏東大學	2005	以科學過程技能之動手做教學來增進技能性概念學習。	李賢哲;李彥斌
國立屏東大學	2005	Evaluate a RasMol-based assessment instrument for facilitating protein structure learning,	李賢哲;Farh, Lynn
國立屏東大學	2005	九年一貫課程培養學生動手做能力課程規劃之探討－以手擲滑翔機為例	樊琳;李賢哲;李文慶
國立屏東大學	2005	國小學童「電池」概念之診斷-以兩段式選題為例	樊琳;李賢哲;張蘭友
國立屏東大學	2005	國小自然科學中電池概念融入動手做實驗教學之研究。	樊琳;李賢哲;李彥斌
國立成功大學	2005	雷射科技在各領域的應用與發展『科普化材料』	黃守仁; 李賢哲
國立屏東大學	2004-03	九年一貫課程學生基本能力之培養—以美國STS教育為例	李賢哲
國立屏東大學	2004	科學概念學習研究：化學科－子計畫一：國小學童電池與電解概念發展與教學策略之研究(V)(1/2)	李賢哲
國立屏東大學	2004	以動手做課程進行國小學童電池概念教學之研究	李賢哲;李彥斌
國立屏東大學	2004	Science Inquiry Training for the Pre-Service Primary Teachers—A Case Study using Science Project-Based Approach	李賢哲;Farh, Lynn
國立屏東大學	2003	科學概念學習研究(IV)─化學科－子計畫二：國小學童電池與電解概念發展與教學策略之研究(IV)(2/2)	李賢哲
國立屏東大學	2003	Alternative Conceptions of Primary School Pupils - Theories and Practices concerning Batteries	李賢哲;Chang, Lan-Yu;Farh, Lynn

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