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國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:49:05Z 國中生第一個培基程式作業 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:49:04Z 中學工藝教育整合科技與藝術的必要和途徑 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:49:04Z 中學工藝教育整合科技與藝術的必要和途徑 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:49:03Z 請以「能教」為寶 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:58Z 教育不能沒有愛 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:55Z 建構技學知識分類體系的考慮要項 王應文; 李隆盛; 石延平
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:55Z 美國的科技教育標準 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:55Z 美國的科技教育標準 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:53Z 美國工藝/科技教育的重要課題與問題 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:49Z 向前行:寄發「生活科技教學活動範例」之後的期盼 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:48Z 承諾與行動 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:48Z 哈雷彗星回來的時候 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:48Z 哈雷彗星回來的時候 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:48Z 承諾與行動 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:47Z 找出工廠中的危險事端 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:47Z 找出工廠中的危險事端 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:43Z 把握當下 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:42Z 機器人的運動自由度 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:42Z 機器人的運動自由度 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:41Z 「工藝」的名稱與實質 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:41Z 三種改變金屬材質的方法 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:41Z 鑽進書中和站在書外 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:41Z 鑽進書中和站在書外 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:41Z 三種改變金屬材質的方法 李隆盛
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:48:41Z 三種改變金屬材質的方法 李隆盛

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