臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
淡江大學	2021-10	英語授課的想像與真實：從大學生閱讀能力觀之	鍾智林;羅美蘭
淡江大學	2021-10	英語授課一定會降低教學評量嗎？一個縱貫性個案研究	鍾智林; 羅美蘭
國立臺中教育大學	2019-12	從九年國民教育到十二年國民基本教育美術課綱的變革分析	盧姵綺; 羅美蘭; Lu, Pei-Chi; Lo, Mei-Lan
淡江大學	2019-06-14	語言使用比例及教學經驗對英語授課教學評量之影響分析	鍾智林;羅美蘭
淡江大學	201604	英語授課指標暨多年期英語運輸教學評量之探討	鍾智林;羅美蘭
淡江大學	2016/12	臺灣高教運輸領域英語授課課程發展趨勢與個案研究	鍾智林; 羅美蘭
淡江大學	2016-12-08	運輸系所英語授課暨多年期個案教學評量探討	鍾智林;羅美蘭
國立臺灣師範大學	2016-05-06T05:59:22Z	中學英語文教師的專業成長三位教師的心路歷程	羅美蘭; Mei-Lan Lo
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:09:26Z	基於雲端科技之英語創新教學與評量研究	李忠謀; 柯佳伶; 林育慈; 吳美貞; 羅美蘭; 林至誠; 陳柏琳; 陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:09:25Z	從實習教師的觀點看九年一貫英語課程	羅美蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:09:25Z	基於雲端科技之英語創新教學與評量研究	李忠謀; 陳秋蘭; 柯佳伶; 林育慈; 林至誠; 羅美蘭; 陳柏琳; 吳美貞
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:09:25Z	基於雲端科技之英語創新教學與評量研究	李忠謀; 陳秋蘭; 柯佳伶; 林育慈; 林至誠; 羅美蘭; 陳柏琳; 吳美貞
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:09:24Z	從實習教師的觀點看九年一貫英語課程	羅美蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:09:24Z	優質的英語教育—人類價值教育與英語教學	羅美蘭; 顏宏如
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:09:24Z	引進外籍英語教師政策成效探究	張武昌; 陳秋蘭; 羅美蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:09:23Z	英文字彙學習策略之研究	王定欽; 羅美蘭; 夏崇舜
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:09:23Z	英文老師教學態度對學生學習效果之影響	李華寶; 王定欽; 羅美蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:09:23Z	引進外籍教師協助英語教學之成效探討	張武昌; 陳秋蘭; 羅美蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:09:23Z	中學英語文教師的專業成長	羅美蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:09:23Z	引進外籍教師協助英語教學之成效探討	張武昌; 陳秋蘭; 羅美蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:09:23Z	中學英語文教師的專業成長	羅美蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:09:23Z	The Impact of English Teachers' Teaching Attitudes on Their Students' Learning Effects	李華寶; 王定欽; 羅美蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:09:23Z	英文老師教學態度對學生學習效果之影響	李華寶; 王定欽; 羅美蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:47Z	引進外籍英語教師政策成效探究	張武昌; 陳秋蘭; 羅美蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:41Z	引進外籍教師協助英語教學之成效探討	張武昌; 陳秋蘭; 羅美蘭
國立交通大學	2014-12-12T02:14:46Z	政府採購法選商程序之機制設計分析	羅美蘭; Mei-Lan Lo; 羅明通; 劉尚志; Min-Ton Lo; Shang-Jyh Liu
淡江大學	2013-12-06	運輸課程採英語授課之困境與突破－以商管學生修習英語運輸工程為例	羅美蘭; LO, Mei-Lan; 鍾智林; CHUNG, Chih-Lin
國立東華大學	2011	經由後設認知探討藝術師培生對於創思教學的概念發展及應用	羅美蘭
國立東華大學	2011	Authentic Assessment of Aesthetic Caring Education and Talents Cultivation through A-R-T Action Research	羅美蘭
淡江大學	2010-05-03	咖啡連鎖店商店環境及購買意願之實證研究:跨文化觀點	溫博仕; 廖啟順; 婁國仁; 羅美蘭
國立東華大學	2010	解析台灣日本美術教育與兒童畫	羅美蘭
國立東華大學	2010	以A-R-T行動研究探釋美感教育的教學藝術	羅美蘭
國立東華大學	2010	以審美關懷為理念的藝術教學行動研究	羅美蘭
國立東華大學	2010	經由後設認知探討藝術師培生對於創思教學的概念發展及應用II。	羅美蘭
國立東華大學	2010	Visual cultural image on globalization and glocalization of Taiwanese art teacher education students	羅美蘭
國立東華大學	2010	藝術研究生的後設認知與藝術創思教學行動研究	羅美蘭
國立東華大學	2010	Observing the Track of Early Childhood Drawings in Creative Expression and Cultural Interaction	羅美蘭
國立東華大學	2010	Visual Cultural Image and Identity on Globalization and Glocalization of Taiwanese Graduate Students in Visual Art Education	羅美蘭
國立東華大學	2010	Observing Aesthetic and Creative Learning Environment in England and Taiwan: A Cross-cultural Approach	羅美蘭
國立東華大學	2010	美藝生活茶飄香：文創設計的國際觀與台灣味	羅美蘭
國立東華大學	2010	後設認知取向的藝術創思教學：「悠遊e 樂園」的故事	羅美蘭
國立東華大學	2010	運用ICT支援藝術創思教學的師資培育經驗分享	羅美蘭
國立東華大學	2010	經由後設認知探討藝術創意教學與教師成長歷程：以<2009創藝小學堂：酷色魔法師>為例	羅美蘭
國立東華大學	2009-06-12	臺灣電腦動畫教育之趨勢與改革初探	羅美蘭;魏君純; Lo, Mei-Lan
國立東華大學	2009-05-25	從審美關懷探討英格蘭的藝術與設計教育:英倫生活美學之影像解讀	羅美蘭;馬成怡; Lo, Mei-Lan
國立東華大學	2009	以審美關懷為理念的藝術師培革新方案	羅美蘭;楊仁興;陳盈臻
國立東華大學	2009	視覺藝術教育的理論建構與實踐:審美關懷教學行動研究	羅美蘭; Lo, Mei-Lan
國立東華大學	2009	視覺藝術做為文化認同建構的場域研究：一個多元文化的取向 (共同主持人)	羅美蘭
國立東華大學	2009	經由後設認知探討藝術師培生對於創思教學的概念發展及應用；97 年度國科會專題研究計畫報告	羅美蘭
國立東華大學	2009	視覺藝術教育的理論建構與實踐：審美關懷教學行動研究	羅美蘭

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