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| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-12T07:02:45Z |
屆退人員貢獻老化退休準備核心知能指標建構及其對退休準備教育的啟示
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胡夢鯨; 王怡分; Meng-Ching Hu, Yi-Fen Wang |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-12T07:02:45Z |
屆退人員貢獻老化退休準備核心知能指標建構及其對退休準備教育的啟示
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胡夢鯨; 王怡分; Meng-Ching Hu, Yi-Fen Wang |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-12T04:58:54Z |
成人教育組織經營績效之調查研究：CVIPP 模型與指標的應用
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胡夢鯨; 嚴嘉明; 施宇澤; Meng-Ching Hu; Chia-Ming Yen; Yu-Ze Shih |
| 國立臺灣科技大學 |
2016-06 |
從生產老化觀點分析退休者的貢獻經驗及障礙：以樂齡中心工作者為例
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胡夢鯨; 王怡分; Hu, Meng-Ching;Wang, Yi-Fen |
| 國立臺灣師範大學 |
2016-05-06T05:58:29Z |
新加坡退休者的學習歷程之探索
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李雅慧; 魏惠娟; 胡夢鯨; Ya-Hui Lee; Hui-Chuan Wei; Meng-Ching Hu |
| 國立臺北護理健康大學 |
2015 |
嘉義縣樂齡學習示範中心特色課程標準化作業流程(SOP)規劃與實踐之探討
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郭書馨; 孫若馨; 王怡分; 胡夢鯨; Kuo, Shu hsin; Sun, Juo hsiang; Wang, Yi fen; Hu, Meng ching |
| 南華大學 |
2014-12 |
從Knowles成人教育學模型觀點分析樂齡學習機構教學模式：以新加坡快樂學堂為例
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姚卿騰;胡夢鯨 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:30:28Z |
學習社會發展指標與理想指數之建構及其對教育決策的啟示
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胡夢鯨 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:10:20Z |
任務動機與組織創新氣候對成人教師創意教學表現之影響
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陳玉樹; 胡夢鯨; YU-SHU CHEN(JASON); MENG-CHING HU |
| 南華大學 |
2013-10-09 |
教師工作坊－教師互動技巧講座（一）
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胡夢鯨 |
| 南華大學 |
2013-10-09 |
教師工作坊－教師互動技巧講座（二）
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胡夢鯨 |
| 大同技術學院 |
2011-06-30 |
加速學習與英語成效影響之研究：權變組合模式教學策略之建構與應用
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胡夢鯨; 陳瑛琦; 劉士豪; 蔡喬育 |
| 國立高雄師範大學 |
2007-12 |
影響成人教育工作者知識管理能力因素之跨層次分析
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蕭佳純;胡夢鯨; Chia-Chun Hsiao;Meng-Ching Hu |
| 國立高雄師範大學 |
2006-12 |
成人教育工作者知識管理核心能力指標建構之研究
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胡夢鯨;蕭佳純;吳宗雄; Meng-Ching Hu;Chia-Chum Hsiao;Tzong-Shong Wu |
| 臺北市立大學 |
2006 |
我國人口結構變遷與教育政策之研究(整合型研究)
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魏惠貞;胡夢鯨;何青蓉;魏惠娟;黃宗顯;王如哲;林明地;蔡清田;湯堯;蕭佳純 |
| 國立高雄師範大學 |
2005-06 |
成人教育教師知識管理核心能力、教學績效及培訓需求之研究
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胡夢鯨;蕭佳純;林幸璇; Meng-Ching Hu;Chia-Chum Hsiao;Hsing-Hsuan Lin |
| 義守大學 |
2003/11 |
社會變遷與成人教育----變遷社會中的高等回流教育
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王政彥;鄭瓊月;林勤敏;林麗惠;胡夢鯨;張莞珍;陳雪雲;黃明月;黃富順 ;楊國德;蕭佳純 ;魏慧娟;羅寶鳳;釋見咸 |
| 國立中正大學 |
2001 |
成人教育現代化與專業化
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胡夢鯨; Hu, Meng-Ching |
| 國立中正大學 |
1998 |
成人教育學理論與模型 :?國中補校文科教學的一項質性研究 /
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胡夢鯨; Hu, Meng-Ching |
| 國立中正大學 |
1997 |
終生教育典範的發展與實踐
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胡夢鯨; Hu, Meng-Ching |
| 淡江大學 |
1988 |
淡江大學實施通識教育之調查研究
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劉燦樑; 胡夢鯨; 王國隆; 黃璧惠 |
| 淡江大學 |
1985-07-01 |
社會工作電腦化概論
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胡夢鯨 |
| 國立中正大學 |
1985 |
社會工作電腦化概論
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胡夢鯨; Hu, Meng-Ching |
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