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机构	日期	题名	作者
臺北市立大學	2021-06	兩岸身心障礙學生升大專院校現況比較	李坤融;胡心慈;Li, Kun-rong;Hu, Shin-tzu
國立臺灣師範大學	2019-08-12T04:49:57Z	「破繭而岀的意義」	劉毓芬; 胡心慈
國立臺灣師範大學	2016-05-06T06:01:31Z	特殊教育學系實習生在實習課程中之成長	林淑莉; 胡心慈; Shu-Li Lin; Shin-Tzu Hu
國立臺灣師範大學	2016-05-04T05:07:59Z	「破繭而岀的意義」	劉毓芬; 胡心慈
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:32:57Z	特殊教育的資源與支援	胡心慈; 吳亭芳; 張千惠
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:32:57Z	邁向成功的融合	胡心慈; 吳亭芳; 張千惠
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:32:53Z	自閉症者就業服務工作手冊	王華沛; 邱滿艷; 胡心慈; 郝佳華; 陳靜江; 陳玉琴; 曹純瓊; 鈕文英; 鳳華; 劉玉燕
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:32:49Z	自閉症者就業服務工作手冊	王華沛; 邱滿艷; 胡心慈; 郝佳華; 陳靜江; 陳玉琴; 曹純瓊; 紐文英; 鳳華; 劉玉燕
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:48Z	自閉症兒童的認知特色	胡心慈
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:47Z	圖卡兌換溝通系統訓練對一位多重障礙兒童之功能性溝通行為的改變	林淑莉; 胡心慈; 趙玉嵐; 邱滿艷; Shu-Li Lin; Shin-Zin Hu; Yu-Lan Chao; Man-Yen Chiu
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:43Z	自閉症兒童的智能評量	胡心慈
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:42Z	建構特殊教育學系學生專業能力指標及其應用	胡心慈; 朱尹安; 蔡碩穎; 林秀瑋; Shin-Tzu Hu; Yin-An Chu; Shou-Ying Tsai; Hsiu-Wei Lin
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:39Z	「破繭而岀的意義」	劉毓芬; 胡心慈
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:22Z	自閉症兒童在引發情境下的表徵性遊戲之研究	胡心慈; 宋維村; 林寶貴
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:08Z	特殊教育實習輔導教師輔導歷程之研究	胡心慈
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:01Z	特殊教育實習輔導教師與實習教師教學後的互動與反思	胡心慈; 林淑莉; Shin-Tzu Hu, Shu-Li Lin
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:01Z	特殊教育實習輔導教師與實習教師教學後的互動與反思	胡心慈; 林淑莉; Shin-Tzu Hu, Shu-Li Lin
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:01Z	特殊教育實習輔導教師與實習教師教學後的互動與反思	胡心慈; 林淑莉; Shin-Tzu Hu, Shu-Li Lin
臺北市立大學	2014-05	由教師執行之結構化個別工作系統訓練方案對特幼班兒童主動行為的影響	林淑莉; 胡心慈
國立臺北教育大學	2010-10-16	建構特殊教育系學生專業能力指標---以臺灣師大特教系學生為例	胡心慈;朱尹安;林秀瑋;蔡碩穎
國立政治大學	2005	建立金融集團預警系統之研究	胡心慈; Hu, Hsin-Tzu
國立臺灣大學	2001	自閉症兒童在引發情境下的表徵性遊戲之研究	胡心慈; 宋維村; 林寶貴

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