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| 國立臺灣師範大學 |
2016-05-04T05:08:41Z |
從文字屬性檢驗小學國語課本生字之學習順序的恰當性
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曾昱翔; 胡志偉; 羅明; 呂明蓁; 呂菁菁; Yu-Hsiang Tseng; Chih-Wei Hue; MingLo; MegLu; Ching-Ching Lu |
| 國立臺中教育大學 |
2015 |
我的國文課--學習共同體教學實踐行動研究
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胡志偉; Hu, Chih- Wei |
| 國立交通大學 |
2014-12-16T06:16:28Z |
高分子基板之高頻覆晶封裝製程及其結構
|
張翼; 許立翰; 胡志偉; 吳偉誠; 王景德 |
| 國立交通大學 |
2014-12-16T06:12:39Z |
高分子基板之高頻覆晶封裝製程及其結構
|
張翼; 許立翰; 胡志偉; 吳偉誠; 王景德 |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:16:31Z |
利用低成本高分子基板結合覆晶封裝技術之高頻及機械特性之探討
|
胡志偉; Oh Chee Way; 張翼; Edward Yi Chang |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:42:11Z |
台灣參加國際學生評量計畫(PISA 2006)之規劃與推動---電腦測驗工具及電腦素養問卷之研發(乙)
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邱貴發; 鄭湧涇; 張俊彥; 柯華葳; 郭重吉; 吳正己; 胡志偉; 鄭昭明; 林煥祥; 陳昭地; 張惠博; 林福來; 邱美虹 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:42:11Z |
台灣參加國際學生評量計畫(PISA 2006)之規劃與推動---電腦測驗工具及電腦素養問卷之研發(甲)
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邱貴發; 郭重吉; 張俊彥; 林福來; 邱美虹; 柯華葳; 鄭湧涇; 胡志偉; 張惠博; 林煥祥; 鄭昭明; 陳昭地; 吳正己 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:42:11Z |
台灣參加國際學生評量計畫(PISA 2006)之規劃與推動---電腦測驗工具及電腦素養問卷之研發(甲)
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邱貴發; 郭重吉; 張俊彥; 林福來; 邱美虹; 柯華葳; 鄭湧涇; 胡志偉; 張惠博; 林煥祥; 鄭昭明; 陳昭地; 吳正己 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:42:11Z |
台灣參加國際學生評量計畫(PISA 2006)之規劃與推動---電腦測驗工具及電腦素養問卷之研發(乙)
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邱貴發; 鄭湧涇; 張俊彥; 柯華葳; 郭重吉; 吳正己; 胡志偉; 鄭昭明; 林煥祥; 陳昭地; 張惠博; 林福來; 邱美虹 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:42:11Z |
台灣參加國際學生評量計畫(PISA 2006)之規劃與推動---電腦測驗工具及電腦素養問卷之研發(乙)
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邱貴發; 鄭湧涇; 張俊彥; 柯華葳; 郭重吉; 吳正己; 胡志偉; 鄭昭明; 林煥祥; 陳昭地; 張惠博; 林福來; 邱美虹 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-30T09:32:34Z |
台灣參加國際學生評量計畫(PISA 2006)之規劃與推動─電腦測驗工具及電腦素養問卷之研發(乙)
|
邱貴發; 鄭湧涇; 張俊彥; 柯華葳; 郭重吉; 吳正己; 胡志偉; 鄭昭明; 林煥祥; 陳昭地; 張惠博; 林福來; 邱美虹 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-30T09:32:34Z |
台灣參加國際學生評量計畫(PISA 2006)之規劃與推動─電腦測驗工具及電腦素養問卷之研發(甲)
|
邱貴發; 郭重吉; 張俊彥; 林福來; 邱美虹; 柯華葳; 鄭湧涇; 胡志偉; 張惠博; 林煥祥; 鄭昭明; 陳昭地; 吳正己 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-30T09:32:34Z |
台灣參加國際學生評量計畫(PISA 2006)之規劃與推動─電腦測驗工具及電腦素養問卷之研發(甲)
|
邱貴發; 郭重吉; 張俊彥; 林福來; 邱美虹; 柯華葳; 鄭湧涇; 胡志偉; 張惠博; 林煥祥; 鄭昭明; 陳昭地; 吳正己 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:13:03Z |
英語教材真切性研究
|
林慧麗; 胡志偉; 林佳瑩; 許乃文 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:13:03Z |
英語教材真切性研究
|
林佳瑩; 許乃文; 林慧麗; 胡志偉 |
| 臺北市立大學 |
2012 |
測驗與文化因素對我國學生在PISA測驗表現的影響
|
邱美虹; 胡志偉; 柯華葳; 危芷芬; 楊志堅; 符碧真 |
| 國立成功大學 |
2011-01-21 |
「創意教學，有機學習」專題演講
|
許正和; 胡志偉; 鐘克理; 張鈞奕 |
| 國立政治大學 |
2011 |
從歷史上看中國的財政與兵之關係類別
|
胡志偉; Hu,Chih Wei |
| 國立臺灣大學 |
2009 |
從校稿失誤探討中文閱讀的單位
|
高千惠; 胡志偉; 曾昱翔; 羅明 |
| 國立臺灣大學 |
2007-07-31 |
界定與選擇國民核心素養: 概念參考架構與理論基礎研究－子計畫一：能教學之適文化國民核心素養研究：理論建構與實證分析(2/2)
|
胡志偉 |
| 國立臺灣大學 |
2007 |
Chinese Readers' Knowledge of How Chinese Orthography Represents Phonology
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羅明; 胡志偉; 蔡方之 |
| 國立臺灣大學 |
2006 |
Dissociated roles of the middle frontal gyri in the processing of Chinese characters
|
Liu, Chia-Li; Hue, Chih-Wei; Chen, Chien-Chung; Chuang, Kai-Hsiang; Liang, Keng-Chen; Wang, Yao-Hung; Wu, Chang-Wei; Chen, Jyh-Horng; 留佳莉; 胡志偉; 陳建中; 莊凱翔; 梁庚辰; 王堯弘; 吳昌衛; 陳志宏 |
| 國立臺灣大學 |
2006 |
以中文失語症患者為對象的研究考量
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高千惠; 胡志偉; 羅明 |
| 國立臺灣大學 |
2006 |
神經取向的認知心理學或神經科學：我們已經準備好迎接它們了嗎？
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胡志偉; 羅明; 高千惠 |
| 臺北市立大學 |
2006 |
界定與選擇國民核心素養: 概念參考架構與理論基礎研究---子計畫一：能教學之適文化國民核心素養研究：理論建構與實證分析(II)
|
胡志偉;陳修元;郭建志;程景琳 |
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