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机构	日期	题名	作者
臺北市立大學	2012	測驗與文化因素對我國學生在PISA測驗表現的影響	邱美虹; 胡志偉; 柯華葳; 危芷芬; 楊志堅; 符碧真
國立成功大學	2011-01-21	「創意教學，有機學習」專題演講	許正和; 胡志偉; 鐘克理; 張鈞奕
國立政治大學	2011	從歷史上看中國的財政與兵之關係類別	胡志偉; Hu,Chih Wei
國立臺灣大學	2009	從校稿失誤探討中文閱讀的單位	高千惠; 胡志偉; 曾昱翔; 羅明
國立臺灣大學	2007-07-31	界定與選擇國民核心素養: 概念參考架構與理論基礎研究－子計畫一：能教學之適文化國民核心素養研究：理論建構與實證分析(2/2)	胡志偉
國立臺灣大學	2007	Chinese Readers' Knowledge of How Chinese Orthography Represents Phonology	羅明; 胡志偉; 蔡方之
國立臺灣大學	2006	Dissociated roles of the middle frontal gyri in the processing of Chinese characters	Liu, Chia-Li; Hue, Chih-Wei; Chen, Chien-Chung; Chuang, Kai-Hsiang; Liang, Keng-Chen; Wang, Yao-Hung; Wu, Chang-Wei; Chen, Jyh-Horng; 留佳莉; 胡志偉; 陳建中; 莊凱翔; 梁庚辰; 王堯弘; 吳昌衛; 陳志宏
國立臺灣大學	2006	以中文失語症患者為對象的研究考量	高千惠; 胡志偉; 羅明
國立臺灣大學	2006	神經取向的認知心理學或神經科學：我們已經準備好迎接它們了嗎？	胡志偉; 羅明; 高千惠
臺北市立大學	2006	界定與選擇國民核心素養: 概念參考架構與理論基礎研究---子計畫一：能教學之適文化國民核心素養研究：理論建構與實證分析(II)	胡志偉;陳修元;郭建志;程景琳
國立臺灣大學	2005-11	600個中文字的自由聯想常模	胡志偉; 高千惠; 羅明
國立臺灣大學	2005	造成中文字與中文詞之朗讀詞頻效果的原因	胡志偉
臺北市立大學	2005	界定與選擇國民核心素養: 概念參考架構與理論基礎研究---子計畫一：能教學之適文化國民核心素養研究：理論建構與實證分析(I)	胡志偉;陳修元;郭建志;程景琳
國立臺灣大學	2004	心理學門規劃研究推動計畫(2/2)	胡志偉
國立政治大學	2003-12	SARS疫情對於台灣民眾人際態度與互動模式的影響─壓力因應理論的結構方程模式檢驗	邱皓政;張素凰;顏乃欣;胡志偉;劉兆明;李俊仁
國立政治大學	2003-12	大學生的研究所基模：兩種記憶基模抽取作業的比較	羅明 ; 胡志偉
國立臺灣大學	2003-11	大學生的研究所基模：兩種記憶基模抽取作業的比較	羅明; 胡志偉
國立臺灣大學	2003-11	英語教材真切性研究：從「Cobuild出版字頻表」分析「教育部頒佈常用英文詞彙」與「部編本國高中英文課本」之詞彙使用	林慧麗; 胡志偉; 林佳瑩; 許乃文
國立臺灣大學	2003-11	建構教學的理念、作法與問題	胡志偉; 蔣建智; 高千惠
國立政治大學	2003-01	SARS疫情對於人際態度與互動模式的影響	邱皓政;張素凰;顏乃欣;胡志偉;劉兆明
國立臺灣大學	2003	心理學門規劃研究推動計畫(1/2)	胡志偉
國立臺灣大學	2003	赴英國、德國、法國考察認知神經心理學研究機構	胡志偉
國立臺灣大學	2002	心理學門規劃研究推動計畫	胡志偉
國立臺灣大學	2002	赴加拿大考察認知科學、教育學及社會學等相關研究機構(國外差旅費)	胡志偉
中原大學	2001-06	線上文本註記平台之開發	饒培倫;胡志偉;陳守賢;楊宏毅

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