臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
國立臺灣大學	2003	心理學門規劃研究推動計畫(1/2)	胡志偉
國立臺灣大學	2003	赴英國、德國、法國考察認知神經心理學研究機構	胡志偉
國立臺灣大學	2002	心理學門規劃研究推動計畫	胡志偉
國立臺灣大學	2002	赴加拿大考察認知科學、教育學及社會學等相關研究機構(國外差旅費)	胡志偉
中原大學	2001-06	線上文本註記平台之開發	饒培倫;胡志偉;陳守賢;楊宏毅
國立臺灣大學	2000	教育部「人文社會科學教育改進計畫」：普通心理學教學改進計畫：「課堂活動與示範」設計	胡志偉; 林以正; 葉素玲; 雷庚玲
臺大學術典藏	2000	教育部「人文社會科學教育改進計畫」：普通心理學教學改進計畫：「課堂活動與示範」設計	雷庚玲; 胡志偉; 林以正; 葉素玲; 胡志偉; 林以正; 葉素玲; 雷庚玲
國立臺灣大學	1999	科學資優生語文能力的分析─中文字、詞知識的增長(2/2)	胡志偉
國立臺灣大學	1998	科學資優生語文能力的分析─中文字、詞知識的增長(1/2)	胡志偉
國立臺灣大學	1997-11	國小教師對建構教學的看法與使用意願	胡志偉
國立臺灣大學	1997-11	建構不是唯一的教學方法	胡志偉
國立臺灣大學	1997-11	建構的疑惑：面對新數學的教學問題	胡志偉
國立政治大學	1997-06	國小教學對建構教學的看法與使用意願	胡志偉
國立臺灣大學	1997	中國語文識認知心理學的整合型研究─中文多義詞的辨識歷程:詞彙觸接的機轉	胡志偉
國立臺灣大學	1997	科學資優生語文力的探討─國中生對文章文法的掌握	胡志偉
國立臺灣大學	1996-11	中文多義詞自由聯想常模	胡志偉; 陳貽照; 張世華; 宋永麒
國立臺灣大學	1996	中國語文認知心理學的整合型研究─破音字的辨識歷程	胡志偉
國立臺灣大學	1995	中文多義詞的辨識歷程(II)	胡志偉
國立臺灣大學	1994-11	電腦遊戲對學習動機與學習效果的影響：一個學習二進位數字運算的研究	胡志偉; 鍾宜玲; 陳德懷
國立臺灣大學	1994	中文多義詞的辨識歷程(I)	胡志偉
國立臺灣大學	1991-11	中國大學生的自發性自我概念：內容向度及向度重要性研究	張玉潔; 胡志偉
國立臺灣大學	1991	中文詞的辨識歷程：一個詞優與詞劣效果的研究	胡志偉
國立臺灣大學	1991	題意掌握及解題間的關係:代數應用題解題之心理學研究	胡志偉; Hue, Chih-Wei
國立臺灣大學	1989-11	常用中文機率詞所代表的意義	胡志偉; 彭昭英; 沈永正; 楊金龍
國立臺灣大學	1989-11	經常與不常從事活動之記憶	胡志偉

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