臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
國立屏東大學	2018-12	低成就生？學障生？差距與內在差異模式之學障鑑定的省思	胡永崇
國立屏東大學	2016-12	數據本位教學的意涵及其在國小資源班語文科之應用	胡永崇
臺北市立大學	2016-12	論特殊教育與醫療的分合關係	胡永崇;Hu, Yung-chung
國立屏東大學	2015-12	學習障礙與學業低成就的鑑別與補救教學內容之思辨	胡永崇
國立屏東大學	2014-12	國小資源班以課文為本位的語文科教學：結合語與文之直接教學	胡永崇
國立屏東大學	2013-12	如何避免學障學生僅依關鍵字作數學解題	胡永崇
臺北市立大學	2013-12	從特教教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準	胡永崇
國立屏東大學	2012-12	從學習原理檢討幾個學習障礙學生之識字補救教學法的成效	胡永崇
臺北市立大學	2012-09	學習障礙與其他障礙之學習困難	張世慧;洪雅惠;孔淑萱;詹士宜;梁碧明;胡永崇;吳訓生
國立屏東大學	2011-11	國小學習障礙學生九九乘法表及正整數乘法解題之教學	胡永崇

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