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機構 日期 題名 作者
臺北市立大學 2008 由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展 胡潔芳
臺北市立大學 2008 兒童漢語構詞覺識與聲韻覺識之關係 胡潔芳
臺北市立大學 2008 Use orthography in L2 auditory word learning: Who benefits? Hu, Chieh-Fang; 胡潔芳
臺北市立大學 2007-12 Effectiveness of Phonological Remediation for Children with Poor English Word Reading Abilities 朱惠美;游勻勻;張孝慈;丁麗萍;余芊;胡潔芳;Hu, Chieh-fang
臺北市立大學 2007-07 Morphological awareness and learning to read Chinese Chung, Wei-Lun;胡潔芳;Hu, Chieh-fang
臺北市立大學 2007 由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展 胡潔芳
臺北市立大學 2007 Morphological awareness and learning to read Chinese Chung, Wei-Lun; Hu, Chieh-Fang; 胡潔芳
臺北市立大學 2006-09-01 由心理語言學討論不同詞彙編排方式的學習效果 胡潔芳
臺北市立大學 2006-09 由心理語言學討論不同詞彙編排方式的學習效果 胡潔芳
臺北市立大學 2006-09 由心理語言學討論不同詞彙編排方式的學習效果 胡潔芳

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