臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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Institution	Date	Title	Author
臺北市立大學	2005	母語音韻發展成熟度與外語學習之關係	胡潔芳
臺北市立大學	2005	Learning nonnative names: The effect of poor native phonological awareness	Hu, Chieh-Fang; 胡潔芳
臺北市立大學	2005	How much you learn from shared reading may depend on how sensitive you are to the sound structure	Hu, Chieh-Fang; 胡潔芳
臺北市立大學	2005	Learning to read and spell: The relative role of phonemic awareness and onset-rime awareness	I-Chih Chan; Chieh-Fang Hu; I-Ping Wan; 胡潔芳; 萬依萍
國立政治大學	2004-06	The Development of Phonological Representations among Chinese-Speaking Children	胡潔芳; Hu, Chieh-Fang
臺北市立大學	2004-06	The Development of Phonological Representations among Chinese-Speaking Children	胡潔芳;Hu, Chieh-fang
臺北市立大學	2004-01	Learning to Spell with Poor Phonological Awarness	胡潔芳;Hu, Chieh-fang
臺北市立大學	2004	音韻覺識與新詞學習：音韻規律學習能力之影響(II)	胡潔芳
臺北市立大學	2004	The development of phonological representations among Chinese-speaking children	Hu, Chieh-Fang; 胡潔芳
臺北市立大學	2003-04	Learning new worlds: l1 phonological awareness in foreign language acquisition.	胡潔芳;Hu, Chieh-Fang
臺北市立大學	2003	音韻覺識與新詞學習---音韻規律學習能力之影響(I)	胡潔芳
臺北市立大學	2003	Phonological memory, phonological awareness, and foreign language word learning	Hu, Chieh-Fang; 胡潔芳
臺北市立大學	2002-12-01	EFL孩童英文假詞覆誦能力探究	胡潔芳; Chieh-Fang Hu
臺北市立大學	2002-12	Nonword Repetitions of EFL Children	胡潔芳
臺北市立大學	2002-12	Nonword Repetitions of EFL Children	胡潔芳;Hu, Chieh-fang
臺北市立大學	2002-10	淺談「舞音弄韻」在外語習得之重要性	胡潔芳
臺北市立大學	2002-10	淺談「舞音弄韻」在外語習得之重要性	胡潔芳
臺北市立大學	2002	外語字彙學習之語言要素---由母語音韻覺識談起(III)	胡潔芳
臺北市立大學	2001-11	隱性與顯性音韻表徵之發展與詞彙量之關係	胡潔芳
臺北市立大學	2001-11	隱性與顯性音韻表徵之發展與詞彙量之關係	胡潔芳
臺北市立大學	2001-09	從語言學習的本質探討外語學習能力的差異	胡潔芳
臺北市立大學	2001	外語字彙學習之語言要素：由母語音韻覺識談起(II)	胡潔芳
臺北市立大學	2001	隱性與顯性音韻表徵之發展與詞彙量之關係	胡潔芳
臺北市立大學	2001	從語言學習的本質探討外語學習能力的差異	胡潔芳
中國文化大學	2000-03	見字識音一、二問	胡潔芳

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