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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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"臧國仁"的相關文件
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| 國立政治大學 |
1997-06 |
新聞媒體與公共關係(消息來源)的互動
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臧國仁;鍾蔚文;黃懿慧; Tsang, Kuo-Jen;Chung, Wei-Wen;Huang, Yi-Hui |
| 國立政治大學 |
1997 |
探討記者工作的知識基礎─建立分析架構
|
鍾蔚文;臧國仁;陳百齡;陳順孝 |
| 國立政治大學 |
1997 |
時間概念與新聞報導─初探新聞文本如何使用時間語彙
|
鍾蔚文;臧國仁 |
| 國立政治大學 |
1997 |
傳播核心課程
|
潘家慶;羅文輝;臧國仁; Pan, Jia-Ching;Lo, Ven‐Hwei;Tsang, Kuo-Jen |
| 國立政治大學 |
1996-08 |
Separating Implicit and Explicit Advertising Memory:The Process of Dissociation Procedure
|
劉少康;臧國仁;蔡琰 |
| 國立政治大學 |
1996-07 |
社刊與企業文化
|
臧國仁 |
| 國立政治大學 |
1996-07 |
傳播教育核心課程規劃
|
潘家慶;羅文輝;臧國仁 |
| 國立政治大學 |
1996-07 |
傳播教育應該教些什麼﹖--幾個極端的想法
|
鍾蔚文;臧國仁;陳百齡 |
| 國立政治大學 |
1996-07 |
成長與發展中的傳播研究:一九九五學門人力資源調查報告
|
汪琪;臧國仁 |
| 國立政治大學 |
1996-07 |
傳播教育應該教些什麼﹖--幾個極端的想法
|
鍾蔚文;臧國仁;陳百齡 |
| 國立政治大學 |
1996-05 |
新聞媒體與公共關係(消息來源)的互動
|
臧國仁;鍾蔚文;黃懿慧 |
| 國立政治大學 |
1995-08 |
臺大A片事件的多重真實:框架理論的再思
|
臧國仁; 鍾蔚文 |
| 國立政治大學 |
1995-08 |
新聞工作者與消息來源的互動 -- 代序
|
臧國仁; Tsang, Kuo-Jen |
| 國立政治大學 |
1995-08 |
記者及消息來源互動關係與新聞處理方式之關聯
|
喻靖媛;臧國仁; Yu, Jing-Yuan;Tsang, Kuo-Jen |
| 國立政治大學 |
1995-07 |
新聞媒體與消息來源的互動:系統理論的觀點
|
臧國仁 |
| 國立政治大學 |
1995-04 |
新聞的框架效果
|
鍾蔚文;臧國仁;陳韻如;張文強;朱玉芬; Chung, Wei-Wen;Tsang, Kuo-Jen;Chen,Yun-Ru;Chang, Wen-Chiang;Ju, Yu-Fen |
| 國立政治大學 |
1995-04 |
中文傳播研究論述 : 「一九九三中文傳播研究暨教學研討會」論文彙編
|
臧國仁; Tsang, Kuo-Jen |
| 國立政治大學 |
1995 |
傳播核心課程
|
羅文輝;潘家慶;臧國仁 |
| 國立政治大學 |
1994-08 |
新聞媒體與消息來源的互動--系統生態學的觀點
|
臧國仁 |
| 國立政治大學 |
1994-07 |
組織文化與組織公關行為相關性探討
|
陳蕙芬;吳靜吉;臧國仁 |
| 國立政治大學 |
1994-03 |
如何從生手到專家
|
臧國仁; 鍾蔚文 |
| 國立政治大學 |
1994-03 |
記者如何問問題?如何問好問題?如何問對的問題?
|
臧國仁; 鍾蔚文 |
| 國立政治大學 |
1994-03 |
新聞「學」與「術」的對話
|
臧國仁; Tsang, Kuo-Jen |
| 國立政治大學 |
1994-03 |
記者如何問問題?如何問好問題?如何問對的問題
|
鍾蔚文;臧國仁; Chung, Wei-Wen;Tsang, Kuo-Jen |
| 國立政治大學 |
1994 |
二十一世紀傳播核心課程前程規劃方案
|
潘家慶;羅文輝;臧國仁 |
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