臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
國立東華大學	2008-11	幼稚園教師專業成長需求與相關問題之研究	范熾文;張瑜
國立東華大學	2008-09	國民小學人力資源管理與教師工作生活品質關係之研究	范熾文;呂佳靜
國立東華大學	2008-07	宜蘭縣國民小學學校本位教師評鑑之研究	范熾文;李明怡;林家煌
國立東華大學	2008-07	國民中小學校長推動公共關係之研究:以花蓮縣為例	范熾文;邱文貴
國立東華大學	2008-06	學校本位的教師評鑑制度	范熾文;李明怡
國立東華大學	2008-06	從政策執行觀點談兒童閱讀之落實	范熾文;黃榮隆
國立東華大學	2008-02	學校人力資源發展的內涵與做法	范熾文;呂佳靜
國立東華大學	2007-11	國民小學教師工作價值觀與組織公民行為關係之研究	范熾文;蔡家媛
國立東華大學	2007-09	激發教師優質的組織公民行為	范熾文;蔡家媛
國立東華大學	2007-07	教師組織承諾:概念、發展、類別與啟示	范熾文
國立東華大學	2007-06	教育績效責任:市場模式及其啟示	范熾文
國立東華大學	2007-05	花蓮縣國民小學教師專業成長之研究	范熾文;陳燕嬌
國立東華大學	2007-04	建構學習型的學校組織	范熾文
國立東華大學	2007-01	教師情緒智商與班級管教	范熾文
國立東華大學	2006-12	國小校長教學領導與教師教學效能之研究	蔡慶文;范熾文;林清達
國立東華大學	2006-11	社區文化與學校課程的交融:以臺北縣「社區有教室」方案為例	林錫恩;范熾文
國立東華大學	2006-10	學校經營需要創新的思維與行動	范熾文;周昌柏
國立東華大學	2006-07	國民中學組織結構與教師工作倦怠關係之研究	范熾文
國立東華大學	2006-07	從教育改革談教師的專業倫理與承諾	范熾文
國立東華大學	2006-05	國小校長轉型領導、交易領導與教師工作滿意度關係之研究	周昌柏;范熾文
國立東華大學	2006-01	存在、生命價值與教育意義	范熾文
國立臺中教育大學	2005-12	國小校長轉型領導與教師組織承諾關係之研究	范熾文; Chi-win Fun
國立東華大學	2005-12	團隊管理及其對學校行政領導的啟示	范熾文
國立東華大學	2005-12	國小校長轉型領導與教師組織承諾關係之研究	范熾文
國立東華大學	2005-11	是與非:跳脫編班的二元思維	范熾文;吳欣潔
國立東華大學	2005-08	企業組織再造對學校行政革新之啟示	范熾文
臺北市立大學	2005-05-27	後現代主義對學校行政領導之啟示	范熾文
國立東華大學	2005-05	美國學校本位管理探究及其對學校革新之啟示	范熾文
國立東華大學	2004-12	花蓮師院通識課程實施成效之研究	林清達;潘文福;范熾文
國立東華大學	2004-11	華德福(Waldorfschule)實驗教育的意義	范熾文
國立東華大學	2004-11	國小校長轉型、互易領導與學校組織績效之研究	范熾文
臺北市立大學	2004-08-11	學校組織變革的策略與做法：知識經濟觀點	范熾文
臺北市立大學	2004-07-07	西方與本土：轉型領導與家長式領導的探究省思	范熾文
國立東華大學	2004-07	兒童本位的改革教育家:弗來納特教育思想簡介	范熾文
國立東華大學	2004-06	德國耶拿教育制度的意義	范熾文
國立東華大學	2004-03	學校人力資源管理內涵之建構	范熾文
國立東華大學	2004-02	國小教師組織承諾與學校組織績效關係之研究	范熾文
國立東華大學	2002-07	讓教師成為「轉型知識分子」	范熾文
國立東華大學	2002-07	林布隆的決策理論對教育政策制定的啟示	范熾文
國立東華大學	2002-02	反省實踐與課程領導	范熾文
國立東華大學	2001-11	學校推動知識管理的具體途徑	范熾文
國立東華大學	2001-10	學校領導的倫理議題:以關懷倫理為例	范熾文
國立東華大學	2001-09	教育行政決定的模式之分析:從傳統到權變	范熾文
臺北市立大學	2000-05	營造優良的班級氣氛	范熾文

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