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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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| 國立政治大學 |
2004-04 |
創造力的發展與教學
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葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2004-04 |
創造力的影響因素與創意的啟發
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葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2004-04 |
解釋形態與科技創造力
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葉玉珠 |
| 臺北市立大學 |
2004-04 |
解釋形態與科技創造力
|
鄭芳怡; 葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2004-03 |
The interactive influences of three ecological systems on R & D personnel’s technological creativity
|
葉玉珠; Yeh ,Yu-Chu |
| 國立政治大學 |
2004-03 |
The interactive influences of three ecological systems on R & D personnel’s technological creativity
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2004-02 |
Nurturing reflective teaching during critical-thinking instruction in a computer simulation program
|
葉玉珠; Yeh,Yu-Chu |
| 國立政治大學 |
2004-02 |
年級、地區與國小學童創造力發展的動態關係
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2004-02 |
Nurturing reflective teaching during critical-thinking instruction in a computer simulation program
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2004 |
創作性戲劇教學對幼兒創造力及多元智慧發展之影響
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2004 |
網路學習融入師資培育課程對提升職前教師批判思考教學能力之探討(1/2)
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2004 |
小毛蟲的天空：「創作性戲劇教學對啟發幼兒創造力之行動研究」
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2004 |
高級中等以下學校及幼稚園新進及在職教師研習課程規劃
|
葉玉珠;秦夢群;陳木金 |
| 國立政治大學 |
2004 |
中等以下學校及幼稚園在職教師研習課程規劃
|
秦夢群;陳木金;葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2004 |
網路學習融入師資培育課程對提升職前教師批判思考教學能力之探討(I)
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2003-12 |
批判思考測驗第一級與指導手冊
|
葉玉珠; Yeh, Yu-Chu |
| 國立政治大學 |
2003-10 |
主題統整教學、年級、父母社經地位與國小學童科技創造力之關係
|
吳怡瑄;葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2003-10 |
年級、城鄉別、出生序、建設性思考、情緒能力與國小高年級學童科技創造力之關係
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2003-10 |
「科技創造力測驗」的編制與國小學童的科技創造力發展分析
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2003-10 |
如何成為科技創意人
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2003-10 |
國小五年級自然科融入STS教學對批判思考和科技創造力之影響
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2003-08 |
The Interactive Influences of Ecological Systems on Technological Creativity
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2003-07 |
概論：優質教學、專家教師與教育心理學
|
葉玉珠; Yeh, Yu-Chu |
| 國立政治大學 |
2003-07 |
智能與批判思考
|
葉玉珠; Yeh, Yu-Chu |
| 國立政治大學 |
2003-05 |
批判思考的涵意與有效批判思考教學行為
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2003-04 |
實習教師信念改變的影響因素之探討
|
朱苑瑜;葉玉珠; Chu,Yuan-yu;Yeh ,Yu-chu |
| 國立政治大學 |
2003-04 |
實習教師信念改變的影響因素之探討
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2003-03 |
Intrapersonal Intelligence Critical-thinking Ability and Preservice Teachers' Behavior Change in a Computer Simulation
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2003-03 |
國小五年級學童出生序、家庭結構、情緒、創意個人特質與其科技創造力之關係
|
張珮甄;葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2003-03 |
多元智能融入自然領域教學對國小四年級學童應用多元智能於自然科學習及其科技創造力之影響
|
陳俐妤;葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2003 |
創造力實踐歷程之研究－國小學童科技創造的認知歷程及其影響因素之訪談分析—以「自然與生活科技」領域為例(III)
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2003 |
創意學習空間建置計劃
|
葉玉珠;蔡清華;鄭英耀;楊淑晴 |
| 國立政治大學 |
2003 |
批判思考的內涵詮釋與有效教師行為
|
葉玉珠; Yeh, Yu-Chu |
| 臺北市立大學 |
2003 |
教育心理學
|
葉玉珠; 高源令; 修慧蘭; 陳世芬; 曾慧敏; 王珮玲; 陳惠萍 |
| 國立政治大學 |
2002.09 |
創意發展組織因素量表之編製：以科技產業為例
|
葉玉珠; 吳靜吉; Yeh, Yu-Chu ; Wu, Jing-Jjyi |
| 國立政治大學 |
2002-12 |
Preservice teachers thinking styles dispositions and changes in their teacher behaviors
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2002-10 |
主題統整教學及創意教室氣氛與國小學童科技創造之關係
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2002-09 |
個人特質、學校環境、主題統整教學與國小高年級學童科技創造力之關係
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2002-09 |
批判思考的內涵詮釋與有效教師行為
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2002-07 |
科技產業研發人員的創意組織環境－從產業類型、性別及創造經驗分析
|
葉玉珠; Yeh, Yu-chu |
| 國立政治大學 |
2002-06 |
影響批判思考發展的因素、有效批判教學的基礎及教師行為
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2002-03 |
Nurturing reflective teaching in computer simulation: An investigation of intervention effects
|
葉玉珠; Yeh, Yu-Chu;Strang, H. R. |
| 國立政治大學 |
2002-03 |
批判思考的階段、有效教師行為與測驗編製
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2002 |
小毛蟲的天空：「以創作性戲劇教學對啟發幼兒創造力之行動研究」
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2002 |
創造力實踐歷程之研究－子計畫(四):國小中高年級學童科技創造力發展與其主要影響生態系統之動態關係
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2002 |
高層次思考教學設計的要素分析
|
葉玉珠; Yeh, Yu-Chu |
| 國立政治大學 |
2001-11 |
Improving Professional Knowledge of Teaching Critical-thinking via Gender Equality Issues
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2001-09 |
電腦模擬應用於批判思考教學策略之師資培訓-以兩性平等議題為例
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2001-09 |
教師開放教育實施程度與國小高年級學童批判思考、創造思考能力之關係
|
葉玉珠 |
| 國立政治大學 |
2001-06 |
性別、產業型態及創造經驗與創意相關的個人特質、家庭及學校因素之關係
|
葉玉珠;吳靜吉;鄭英耀; Yeh, Yu-chu;Wu, Jing-jyi;Cheng, Ying-Yao |
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