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| 淡江大學 |
2001-10 |
Chinese wives' perceptions of their life in the U.S.A. during the period of their husbands' doctoral study
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
2001-07-10 |
Moral meaning in cultural context: Is gilligan the disciple of confucius?
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo; Creamer, D. G. |
| 淡江大學 |
2001-05 |
淡江大學核心課程學生選課行為與教學評鑑、學期成績等相關因素研究
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葉紹國; 溫博仕 |
| 淡江大學 |
2001-01 |
面對21世紀的人才教育—以淡江大學的核心課程改革為例
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
2000-07-30 |
淡大核心課程「中國語文能力表達」課的教學規劃與學習效果評量
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葉紹國; 陳廖安; 施郁芬 |
| 淡江大學 |
1998-12-30 |
淡江大學核心課程的進階規劃與學生選課趨向分析
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葉紹國; 張紘炬; 溫博仕 |
| 淡江大學 |
1997-09 |
淡江大學通識教育改革之路--核心課程方案的實施、問題與展望
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
1997-08-04 |
An appraisal of Kohlberg's moral developmental theory from different culture perspectives
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
1997-06 |
道德論說中西合璧之難
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
1997-03 |
「性別角色與兩性關係」的教學設計與成效--淡大核心課程「社會分析」學門的教學示例
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
1997 |
國人討論柯爾保的虛構道德困境故事「父親與卓明」的觀察分析
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
1996-11-23 |
「從離婚問題探討健康的婚姻」之回應
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葉紹國 |
| 淡江大學 |
1996-06 |
道德推理中關懷導向與正義導向思考之區辨及其在中國社會實踐的特徵
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
1996-02 |
國人道德推理導向與情境、性別因素研究
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葉紹國 |
| 淡江大學 |
1996 |
離婚前後-創痛與轉機
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葉紹國 |
| 淡江大學 |
1994-04-02 |
孩子，我要你了解我！
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葉紹國 |
| 淡江大學 |
1993-07 |
大學的道德責任
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
1992 |
淡江大學通識教育實施概況說明書及學校自我評鑑報告(1996—1998)
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葉紹國 |
| 淡江大學 |
1988 |
輔導工作『同理心』研習會刊
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葉紹國 |
| 淡江大學 |
1986-11-15 |
我國社會的女性角色態度
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葉紹國 |
| 淡江大學 |
1986-04 |
我國社會女性角色態度的演變
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葉紹國 |
| 淡江大學 |
1986 |
大學生的女性角色態度與相關因素研究
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葉紹國 |
| 淡江大學 |
1985-03 |
淡江大學學生心理需求反應之研究
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葉紹國 |
| 淡江大學 |
1980-05-13 |
古琴記譜法初探
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葉紹國 |
| 淡江大學 |
1979 |
幼兒想像遊戲之研究
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葉紹國 |
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