臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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"葉興華"

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臺北市立大學	2020	因應《國家語言發展法》十二年國民基本教育課綱修訂國中分組審議工作執行計畫	葉興華
臺北市立大學	2020	109學年度「教育部國民及學前教育署補助國民小學及國民中學活化課程與教學作業要點」	葉興華
臺北市立大學	2019-01	從十二年國教課綱審議歷時論審議之運作	葉興華
臺北市立大學	2019	109學年度「教育部國民及學前教育署補助國民小學及國民中學活化課程與教學作業要點」辦理計畫	葉興華
臺北市立大學	2019	108學年度協助「國民小學及國民中學教科書品質推動會」運作規劃及相關作為計畫	葉興華
臺北市立大學	2018-09	耕耘桃花源 : 中小學活化課程與教學社群經驗實錄	方智華;葉興華;陳昱宏;劉鎮寧;盧秀琴;鄭瑋宜;鄒慶宗;王麗茹;劉怡君;林惠如;蔡美娟;劉瑞政;陳政一;林修毓;周武昌;林孟君;林妙娟;廖婉余;林偉志;蔡振明;賴靜慧;林瑞榮;葉萬全;李勝億;何美慧;雷博閔;林泰安;黃瑜甄;吳靖國;吳麗君;葉芳吟;黃暉凱;鐘昌宏;莊宜家;謝宗霖;鄭勝耀
臺北市立大學	2018	「高級中等以下學校課程審議會國民中學分組會議」辦理計畫II	葉興華
臺北市立大學	2018	107學年度「教育部國民及學前教育署補助國民小學及國民中學活化課程與教學作業要點」辦理計畫	葉興華
臺北市立大學	2018	新課綱的實施與教師專業成長	葉興華
臺北市立大學	2018	讀報教育之研究（十一）	葉興華
臺北市立大學	2015-07	中小學電子教科書產業趨勢與需求之研究	方志華;葉興華;劉宇陽;黃欣柔
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:50Z	我國教育指標系統之建置	潘慧玲; 郝永崴; 游進年; 葉興華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:50Z	教育指標年度報告書	潘慧玲; 郝永威; 游進年; 葉興華; 劉蔚之; 洪信令
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:50Z	我國教育指標系統之建置	潘慧玲; 郝永崴; 游進年; 葉興華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:50Z	我國教育指標系統之建置	潘慧玲; 郝永崴; 游進年; 葉興華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:49Z	教育指標建構之國際瞭望	潘慧玲; 郝永崴; 游進年; 葉興華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:49Z	教育指標建構之國際瞭望	潘慧玲; 郝永崴; 游進年; 葉興華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:34:43Z	綜合高中試辦學校實驗課程之實施與改進計劃	沈姍姍; 周淑卿; 周愚文; 張碧娟; 楊思偉; 溫玲玉; 蕭錫錡; 方志華; 葉興華; 謝美慧
臺北市立大學	2014-03	媒體人與教育人的跨界實踐—以媒體素養課程發展為例	郭玉慧; 葉興華
臺北市立大學	2013-09	以讀報推動國際教育之調查研究	葉興華;郭玉慧;吳奇美;劉春陽;吳卿華;林雅雯;林麗卿;陳正修;陳旻芊;陳慧君
臺北市立大學	2013-09	臺北市國小教師使用國語科電子教科書之調查研究	吳志鴻; 葉興華
臺北市立大學	2013-09	以讀報推動國際教育之調查研究	葉興華; 郭玉慧; 吳奇美; 劉春陽; 吳卿華; 林雅雯; 林麗卿; 陳正修; 陳旻芊; 陳慧君
臺北市立大學	2011-10	我國國中小教科書使用問題及促進未來教科書使用之道	葉興華
臺北市立大學	2009-10	五位國小教師教科書使用之分析	葉興華
臺北市立大學	2009-10	都會區特性下國小班級經營的困境與因應策略	葉興華
臺北市立大學	2009	臺北市國小教師教科書選用之研究	葉興華
臺北市立大學	2008/02	談現階段國小的課程與教學領導	葉興華
臺北市立大學	2008	教學檔案製作的變通方式—團隊式教學檔案的製作	葉興華
臺北市立大學	2008	團隊式教學檔案製作之研究	葉興華
臺北市立大學	2008	美西姊妹校出國考察報告	林天祐; 詹偉佳; 葉興華; 張素偵
淡江大學	2007-02	臺灣教育指標系統建構計畫之緣起及方法	潘慧玲; 郝永崴; 游進年; 葉興華
淡江大學	2007-02	臺灣教育指標系統建構計畫之初步結果	潘慧玲; 郝永崴; 游進年; 葉興華
臺北市立大學	2006-12	教育部中小學新課程實施配套措施之研究	葉興華
淡江大學	2006-06	教育指標建構之國際瞭望	潘慧玲; 郝永威; 游進年; 葉興華
淡江大學	2006-06	教育指標建構之國際瞭望	潘慧玲;郝永威;游進年;葉興華
臺北市立大學	2006-01	我國國家層級中小學課程實施影響因素之研究	葉興華
臺北市立大學	2006	【國民中小學九年一貫課程綱要】學校實施現況問題分析	葉興華
臺北市立大學	2005-06-01	學校課程評鑑發展與實施經驗－臺北市立師院附小為例	葉興華
臺北市立大學	2005-05-01	從課程計畫審閱看九年一貫課程學校層級課程發展問題－以台北市國小第三群組學校為例	葉興華; Shing-Hua Yeh
臺北市立大學	2005	從課程計畫審閱看九年一貫課程學校層級課程發展問題-以台北市國小第三群組學校為例	葉興華
臺北市立大學	2005	談國中小學課程「一綱多本」的現在與未來	葉興華
臺北市立大學	2005	一位師資培育機構教師統整課程發展與實施之研究─以課程發展與設計、國語教材教法課程為例	葉興華
臺北市立大學	2005	臺北市立師院附小創造力教學推廣計畫	葉興華; 萬家春
臺北市立大學	2004-03-01	臺北地區國小實施九年一貫課程之課程設計研究	葉興華; Shing-Hua Yeh
臺北市立大學	2003-09-01	台北地區國民小學實施九年一貫課程之課程發展組織研究	葉興華; Shing-Hua Yeh
臺北市立大學	2003-09	台北地區國民小學實施九年一貫課程之課程發展組織研究	葉興華
臺北市立大學	2003-08	臺北地區國民小學「九年一貫課程暫行綱要」之教學相關事項實施情形研究	葉興華
臺北市立大學	2003-07	學校本位課程評鑑研究	許世賢;吳清山;高新建;黃幸美;葉興華;張素偵
臺北市立大學	2003	談現今國小教師課程設計的常見問題與改進之道	葉興華
臺北市立大學	2003	從學校評量的結果省思教師的課程設計與實施	葉興華

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