臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:14:41Z	A Comparison of Principals' Emotionally Intelligent Leadership Competences in Elementary and Junior High School	葉連祺
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:57:59Z	發展統整教學焦點之探討	葉連祺; Yeh, Lain-chyi
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:55:22Z	測驗細目表在教學設計之應用	葉連祺; Yeh, Lain-chyi
國立政治大學	2011-06	國小學校品牌形象及其影響因素	葉連祺 ; 林文祥
臺北市立大學	2010-12	國小校長情緒智慧領導能力與學校教育人員情緒智慧關係之分析	葉連祺
臺北市立大學	2009-12	大學教學品質、品牌管理與品牌效應之關係	葉連祺
國立政治大學	2008-03	比較不同人員對教育行政類系所品牌之評估觀點和影響關係模式	葉連祺
國立政治大學	2008-02	臺灣地區大學校院教育相關學系品牌集群及影響因素之研究：以大一新生入學考試成績為依據	葉連祺;林淑萍; Yeh,Lain-Chyi;Lin,Shu-Ping
臺北市立大學	2007-12	大學品牌知名度與品牌形象評估指標之建構	巫康菱; 葉連祺
國立高雄師範大學	2007-06	大學教學品質提升措施成效影響大學品牌之跨時間比較	葉連祺; Lain-Chyi Yen
臺北市立大學	2007	學校行政	秦夢群; 朱子君; 黃旭鈞; 郭昭佑; 何宣甫; 湯志民; 林偉人; 葉連祺; 濮世緯; 陳錫珍
國立政治大學	2005-08	大學多元入學方案對入學機會之影響	張鈿富;葉連祺;張奕華; Chang, Dian-Fu; Yeh, Lain-Chyi; Chang,I-Hua
亞洲大學	2005-06	大學學生評鑑教師教學量表之編製	葉連祺;董娟娟;楊世英;陳仁海;蕭芳華
國立政治大學	2004-12	AHP和CPC之比較--以教育資料為例	葉連祺
臺北市立大學	2004-05-29	中小學教師檢定方法相關課題之分析	葉連祺
國立暨南國際大學	2004	2003年臺灣地區教育政策與實施成效調查	葉連祺; Yeh, LC
國立暨南國際大學	2004	中小學學校願景發展之分析	葉連祺; Yeh, LC
國立暨南國際大學	2004	AHP和CPC之比較－以教育資料為例	葉連祺; Yeh, LC
國立政治大學	2004	大學多元入學方案實施與學生家庭背景及城鄉差距對入學機會分配之研究	張奕華;張鈿富;葉連祺
國立暨南國際大學	2002	建構國民中小學學校願景之探析	葉連祺; Yeh, LC
國立臺中教育大學	2001-12	析論評量中心法在教育領域之應用	葉連祺;Lain-chyi Yeh;吳青玲;Ching-ling Wu
臺北市立大學	2001-04	以階層分析法建構國民小學教師課務編排指標之權重體系	葉連祺
國立暨南國際大學	2001	我國國民中小學學校行政規則現況之探討	葉連祺; Yeh, LC
國立暨南國際大學	2001	析論美國全國教學專業標準檢覈之評量	葉連祺; Yeh, LC
臺北市立大學	2000-06	以葉和雙氧水製造氧氣之研究－介紹一個國小科學展覽作品	葉連祺; 郭宇清; 陳力豪; 李亭穎; 羅啟航
臺北市立大學	1999-12-10	中小學教師行動研究策略之探討	葉連祺
國立政治大學	1999-06	多向度量尺法（MDS）應用於社會計量分析之研究	葉連祺
臺北市立大學	1997-04	全面品質管理在學校行政上的應用	葉連祺
國立政治大學	1997	美國中小學師資檢覈制度之研究	葉連祺; Yeh, Lain-Chyi
臺北市立大學	1996-12	三種社會計量地位分類方法之探析	葉連祺
國立政治大學	1995-09	雙向度社會計量地位分類方法之比較--以國小學生為例	邱穗中 ; 葉連祺
國立政治大學	1995	師資培育多元化後師資專業化可行方案之研究	詹志禹;張鈿富;黃炳煌;馮朝霖;蔡碧璉;葉連祺
國立政治大學	1993	我國小學教師資格檢覈制度改革之研究	葉連祺; Chyi, Yeh Lian
國立空中大學	1-05	大學行政人員領導能力類型之相關研究	葉連祺;陳羿君

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