臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
臺北市立大學	2015	「高級中等以下學校特殊教育班級及專責單位設置與人員進用辦法」分散式資源班及巡迴輔導班學生人數及教師員額配置推估計畫成果報告	蔡昆瀛;蔡明富
國立臺中教育大學	2014-12-01	特殊教育與輔助科技學報,n.7,p75-111.	蔡明富;Tsai, Ming-Fu
國立高雄師範大學	2014-12-01	高中職學生社會行為評量系統之問題行為量表編製研究	蔡明富; Ming-Fu Tsai
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:37Z	書法在心理治療上的應用	蔡明富
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:20:45Z	書法與聽覺障礙兒童之輔導	蔡明富
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:16:47Z	多元智能理論在資優教育的啟示	蔡明富
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:16:47Z	多元智能理論在資優教育的啟示	蔡明富
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:16:47Z	多元智能理論在資優教育的啟示	蔡明富
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:16:43Z	資優與成功智能	蔡明富; Robert J. Stemberg
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:16:34Z	「過」人的「智慧」	蔡明富
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:16:15Z	回首「學」時路	蔡明富
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:16:15Z	回首「學」時路	蔡明富
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:16:10Z	多元文化觀與資優教育	蔡明富
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:34Z	走出失落的『視』界	蔡明富; 黃于庭
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:34Z	A Case Report of an Individual Who Is Adventitiously Blind	蔡明富; 黃于庭
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:42Z	還原「ADHD」標記真相？	蔡明富; 洪儷瑜
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:28Z	「學前兒童社會行為評量系統」編製之研究	蔡明富; 吳裕益; 莊涵皓; Ming-Fu Tsai; Yuh-Yih Wu; Han-Hao Chuang
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:28Z	「學前兒童社會行為評量系統」編製之研究	蔡明富; 吳裕益; 莊涵皓; Ming-Fu Tsai; Yuh-Yih Wu; Han-Hao Chuang
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:23Z	國小資優學生與普通學生人事智能與學校適應之比較研究	蔡明富; 吳武典
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:09Z	認知行為取向介入方案對攻擊傾向學生的輔導效果之後設分析	蔡明富; 林幸台
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:05Z	國小教師與同儕對注意力缺陷過動症標記之知覺研究	蔡明富; 洪儷瑜
國立高雄師範大學	2014-06-01	國小4～6年級團體智力測驗的編製	蔡明富; Ming-Fu Tsai
國立高雄師範大學	2013-12-01	ADHD資優標記與行為嚴重度相關訊息對國中學生知覺之影響	蔡明富; Ming-Fu Tsai
國立臺中教育大學	2013-12	學前兒童社會行為評量系統（教師評量表）之信度、效度及性別恆等性驗證	蔡明富;Tsai, Ming-Fu;吳裕益;Wu, Yuh-Yih;莊涵皓;Chuang, Han-Hao
國立高雄師範大學	2013-09	科普活動：活力小子親子營—國小注意力缺陷過動症學生之親子科學遊戲體驗營	蔡明富;陳振明; Chen-Ming Chen

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