臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立臺灣師範大學	2019-09-04T09:04:40Z	碘分子催化β-硝基苯乙烯與比咯及進行麥可加成反應的探討以及用碘分子催化Mannich-Type反應以合成β具胺基取代基類之羰基化合物的探討	許建銘; Jianming Hsu
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:09:05Z	手牽手走出美麗新境界	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:05Z	新舊課程銜接計畫與教學活動設計案例	許建銘; 陳麗蓉; 張佩琦
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:05Z	新舊課程銜接計畫與教學活動設計案例	許建銘; 陳麗蓉; 張佩琦
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:43Z	數學解題中「內和外」的選擇	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:43Z	數學解題中「內和外」的選擇	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:06:15Z	「軸對稱圖形」在教材教法上的簡單設計	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:06:10Z	數學解題中「移與轉」的觀點	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:06:10Z	數學解題中「移與轉」的觀點	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:06:08Z	中「多或少」的察覺	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:06:08Z	中「多或少」的察覺	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:51Z	九九乘算表	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:34Z	「虛擬進退」的數學解題	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:34Z	「虛擬進退」的數學解題	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:34Z	「虛擬進退」的數學解題	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:20Z	數學解題「數或形」的替換	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:18Z	數學解題「知和行」的智慧	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:56Z	數學解題中「一而再」的經驗	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:42Z	數學解題中「無到有」的感覺	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:42Z	Make Something out of Nothing in Solving Mathematical Problems	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:42Z	數學解題中「無到有」的感覺	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:25Z	數學解題中「因和果」的安排	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:25Z	數學解題中「因和果」的安排	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:16Z	數學解題中「消與長」的變化	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:12Z	數學解題中「正與反」的途徑	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:58Z	數學解題中的「亂中序」的趣味	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:32Z	數學解題中「虛與實」的思考	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:29Z	數學解題中「分與合」的推演	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:29Z	數學解題中「分與合」的推演	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:16Z	垂直平分器	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:16Z	垂直平分器	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:54:10Z	數學教學策略之實務舉隅	許建銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:54:10Z	數學教學策略之實務舉隅	許建銘
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