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機構 日期 題名 作者
國立屏東大學 2021 透過科技輔助降低認知負荷以促進國小5升6年級生分數學習理解之個案研究 許睿恩; HSU, JUI-EN
國立屏東大學 2020-10 應用認知負荷理論於資訊融入教學之探析:以國小四年級等值分數為例 許睿恩;劉曼麗

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