| 國立屏東大學 |
2010-06 |
影響國小教師實施資訊融入主題探究教學之個人因素量表發展
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許銘津;許瑛玿;潘靖瑛;黃義峰;林清達 |
| 國立東華大學 |
2009-09 |
Does gender of elementary school principals play a role in their leadership of promoting e-learning?
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Lin, M.J.;Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2009-09 |
Conquering the Digital Divide:a Full Implementation of E-Learning in a Rural Elementary School.
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Lin, M.J.; Huang, Y. F.; Lin, C.D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2009-05-27 |
以學習者為中心的角色扮演創新教學法教導科學本質之內涵
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許銘津 |
| 國立東華大學 |
2009-03 |
Applying TINS to Support the Preparation of National Departmental Evaluation.
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Lin, M.J.;Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2009-03 |
Constructing E-folios using TINS:a case study
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Lin, M.J.;Huang, Y.F.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2009-03 |
The Influence of Leadership Styles to the in-Service Teachers’ Integrating IT into Teaching and Learning.
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Lin, M.J.; Lin, C.D.; Huang, Y.F.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2008-12 |
探討資訊內外在因素對E團隊教師專業發展之影響:以參加花蓮縣教師專業社群的三個隊伍為例
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許銘津;黃義峰;程碧琴 |
| 國立東華大學 |
2008-12 |
大學通識教育科學遊戲課程中學生教室環境知覺、自我效能及科學態度之研究
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許銘津;蔡易輯;古智雄;萬祥傑 |
| 國立東華大學 |
2007-12 |
搶救一位未來的昆蟲學家:課後輔導個案原住民學童之初探性研究
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許銘津;李格;黃義峰 |
| 國立東華大學 |
2007-12 |
國小四年級學生以生活環境為題實施跨校遠距合作學習之初探
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許銘津;黃義峰;張真嫚 |
| 國立東華大學 |
2007-12 |
以電腦化程式樂高積木指導國小高年級學童透過科學社團參加科學展覽競賽的之初探性研究
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許銘津;劉得煒 |
| 國立東華大學 |
2007-12 |
自然科教師網路社群推廣模式問題之初探:以花蓮縣為例
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許銘津;黃致翔;張鑫聖 |
| 國立東華大學 |
2007-08 |
Bridging Western Science with Aboriginal science- Designing and Drawing a Episode about Fermentation:a case study of an aboriginal student.
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Lin, M.J.;Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2007-07 |
A hybrid distance learning model to enhance the effectiveness of teacher training program.
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Lin, M.J.; Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2007-07 |
Using smart board to conduct innovative english teaching and learning.
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Lin, M.J.;Huang, Y. F.;Chen, I. H.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2007-07 |
The development of an e-learning community between two cross-county elementary schools via tins.
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Lin, M.J.;Huang, Y. F.;Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2007 |
以後設認知取向之創造思考教學促進國小學童科學創造力之行動研究
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許銘津;吳侎燕 |
| 國立東華大學 |
2007 |
應用創意教學策略與網路輔助教學以促進國小學童科學創造力
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許銘津;許傳方 |
| 國立東華大學 |
2006-12 |
以協同行動研究及網路科技促進國小科學教師之專業成長
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許銘津;林清達 |
| 國立東華大學 |
2006-12 |
教師團隊實踐資訊融入教學之行動研究:以一所資訊融入教學典範學校為例
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許銘津;黃義峰 |
| 國立東華大學 |
2006-12 |
建構學校本位之資訊融入主題探究教學實施模式
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許銘津;余光臨 |
| 國立東華大學 |
2006-12 |
應用創意教學策略與網路輔助教學以促進國小學童科學創造力
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許銘津;許傳方 |
| 國立東華大學 |
2006-12 |
不同思考風格之國小學童的創造思考歷程與科學創造力表現之個案研究
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許銘津;廖怡盈 |
| 國立東華大學 |
2006-12 |
以後設認知取向之創造思考教學促進國小學童科學創造力之行動研究
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許銘津; 吳侎燕 |
| 國立東華大學 |
2006-04 |
Applying theme-based inquiry teaching strategy to enhance the science learning from a low-achievement student to the whole class.
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Lin, M.J.; Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2006-03 |
Applying TINS to supervise graduate students conducting educational research and writing theses in a meta-cognitive way.
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Lin, M.J.;Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2006-03 |
Guiding students to conduct research project for Science Fair via TINS.
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Lin, M.J.;Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2006-03 |
Did information technology and theme-based inquiry strategy fit the learning styles of a group of low-achievement aboriginal students in eastern part of Taiwan?
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Lin, M.J.;Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2006 |
以協同行動研究及網路科技促進國小科學教師之專業成長
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許銘津;林清達 |
| 國立東華大學 |
2005-12 |
以協同行動研究及TINS研究工作室促進國小教師實施資訊融入主題探究教學之專業成長
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許銘津;林清達 |
| 國立東華大學 |
2005-12 |
國小教師應用TINS融入主題探究教學引導不同學業成就的學生學習之研究
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許銘津;黃義峰 |
| 國立東華大學 |
2005-12 |
資訊融入自然與生活科技領域廚餘主題探索教學之行動研究報告
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許銘津;邱志峰;徐素君 |
| 國立東華大學 |
2005-12 |
資訊融入自然與生活科技領域校園植物主題探索教學之行動研究報告
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許銘津;邱志峰;徐素君 |
| 國立東華大學 |
2005-12 |
以網路輔助學習環境結合創意思考教學引導學生學習電池串聯與並聯
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許銘津;許傳方 |
| 國立東華大學 |
2005-12 |
班級導師應用TINS網路工作室引導學生從事香草主題探究之行動研究
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許銘津;余光臨 |
| 國立東華大學 |
2005-12 |
班群教師應用TINS網路工作室實施學校本位主題探索教學之研究
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許銘津;黃義峰 |
| 國立東華大學 |
2005-04 |
The professional development of rural primary school teachers through collaborative action research via TINS.
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Lin, M.J.;Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2005-03 |
Individual differences of science teachers' professional growth in Theme-based inquiry teaching via TINS.
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許銘津; Lin, M.J.;Lin, C. D. |
| 國立東華大學 |
2005-02 |
The application of tins to enhance theme-based inquiry learning in a taiwanese rural elementary school.
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Lin, M.J.;Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2005-01 |
創造性問題解決融入自然科教學:國小學童科學學習及創造力之表現
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許銘津;蔡麗玲 |
| 國立東華大學 |
2004-12 |
應用師徒制於資訊融入主題探究教學的經驗傳承以促進教師之專業成長
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許銘津;余光臨 |
| 國立東華大學 |
2004-12 |
協同教師團應用TINS網路工作室引導混齡學生社團從事奈米主題探究之研究
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許銘津;黃義峰 |
| 國立東華大學 |
2004-12 |
創造性問題解決融入國小自然科之行動研究
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許銘津;廖仁年 |
| 國立東華大學 |
2004-12 |
應用資訊融入貝殼主題探究之教學策略與學生學習成效
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許銘津;余光臨 |
| 國立東華大學 |
2004-12 |
一位國小教師應用網路科技於主題探究教學後之專業成長與蛻變
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許銘津;林桂櫻 |
| 國立東華大學 |
2004-11 |
Web-based專題式學習之教學與評量:理論與實務
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許銘津;黃義峰 |
| 國立東華大學 |
2004-03 |
Preparing tomorrow’s Science teachers to apply network technology to conduct a theme-based inquiry in teaching and learning.
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Lin, M.J.;Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2004-02 |
以科學玩具提升國小學童之科學創意設計與製作能力
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許銘津;莊敏雄;許順欽 |
| 國立東華大學 |
2004 |
通識教育科學領域之實驗研究:以「科學遊戲」學科為例
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許銘津 |
