臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
國立政治大學	2000	國民中小學九年一貫課程生活學習領域教科書審查規範及編輯指引	詹志禹;黃炳煌
國立政治大學	2000	該讓孩子學才藝嗎?伴我成長: 互動式電腦教學光碟	詹志禹
國立政治大學	2000	國民中小學九年一貫課程社會學習領域教科書審查規範及編輯指引	詹志禹;黃炳煌
國立政治大學	1999-06	政大實小試辦九年一貫課程計畫	詹志禹
國立政治大學	1999-06	教育心理學的回顧與展望	詹志禹
國立政治大學	1999-06	回應「家內暴力的成因研究」	詹志禹
國立政治大學	1999	教育無所不在？	詹志禹
國立政治大學	1999	建構論——理論基礎與教育應用	詹志禹
國立政治大學	1999	九年一貫社會科課程綱要之研究(二)	詹志禹;黃炳煌
國立政治大學	1999	技術創造力特性與開發研究---各類創意領域之間比較---子計畫IV：科技創造的本質與脈絡	詹志禹
國立政治大學	1998-06	The role of birth order in the acculturation of Japanese Americans	Manaster G. J.;Rhodes C.;Marcus M. B.;J.C. Chan; 詹志禹
國立政治大學	1998-06	認知的主動性	詹志禹
國立政治大學	1998-06	當前中小學課程改革的趨勢	詹志禹
國立政治大學	1998-06	LISREL模式在語言心理學研究上的應用	詹志禹
臺北市立大學	1998-03-25	當前中小學課程改革的趨勢	詹志禹
國立政治大學	1998	數學焦慮的緣起	詹志禹
國立政治大學	1998	九年一貫社會科課程綱要之研究(一)	詹志禹;黃炳煌
國立政治大學	1997-10	師資職前教育的課程與評鑑	詹志禹; Chan, Jason C.
中原大學	1997-08	教育學導論教材大綱研擬計畫	張鈿富;詹志禹;楊慶麟
國立政治大學	1997-06	師資職前教育的課程與評鑑	詹志禹
國立政治大學	1997-06	你的學校是一個學習型組織嗎？	詹志禹
國立政治大學	1997-06	行萬里路不等於讀萬卷書--談建構主義式的參觀	詹志禹
國立政治大學	1997-06	教評會新聘良師的專業規準	詹志禹
國立政治大學	1997-06	科學創意的本質與來源	詹志禹
國立政治大學	1997	行萬里路≠讀萬卷書──談建構主義式的參觀	詹志禹
國立政治大學	1997	行萬里路≠讀萬卷書──談建構主義式的參觀	詹志禹
國立政治大學	1997	「假設─驗證」在量化實證研究中的真正角色	詹志禹
國立政治大學	1997	你的學校是一個學習型組織嗎？	詹志禹
國立政治大學	1997	行萬里路≠讀萬卷書──談建構主義式的參觀	詹志禹
國立政治大學	1997	從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其對教育的含意	詹志禹
國立政治大學	1997	從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其對教育的含意（下）	詹志禹
國立政治大學	1997	從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其對教育的含意(中）	詹志禹
國立政治大學	1997	高級中學歷史及社會類科教科用書審查標準之研究	詹志禹;黃國彥;謝高橋;林能士;法治斌;趙建民
國立政治大學	1996-10	因素分析次序資料時的選擇：皮爾遜相關或多序類相關？	詹志禹; Chan, Jason C.
國立政治大學	1996-06	因素分析次序資料時的選擇：皮爾遜相關或多序類相關？	詹志禹
國立政治大學	1996-06	認識與知識:建構論vs接受觀	詹志禹
國立政治大學	1996-06	Estimating the latent trait from Likert-type data: a comparison of factor analysis item response theory and multidimensional scaling	詹志禹
國立政治大學	1996-06	家庭與學校:推責、分工或合作﹖	詹志禹
國立政治大學	1996-05	Estimating the Latent Trait From Likert-Type Data: A Comparison of Factor Analysis, Item Response Theory, and Multidimensional Scaling	詹志禹; Chan, Jason C.
國立臺北商業大學	1996-04	教育工作者談教學設計理念	林俶安; 詹志禹; 呂兆萍; 陳美琳; 呂麗君; 嚴美芳; 史穎君; 趙莉芬
國立政治大學	1996-02	多元文化與教育--理論、政策與課程	馮朝霖;簡瑞容;詹志禹
國立政治大學	1996	認識與知識：建構論 VS. 接受觀	詹志禹
國立政治大學	1996	評量改革為什麼要進行	詹志禹
國立政治大學	1996	「教育學導論」教材大綱研擬計畫	詹志禹;張鈿富
國立政治大學	1996	應用統計	詹志禹;賴世培
國立政治大學	1995.06	出席第十四屆批判思考暨教育改革國際會議報告	詹志禹
臺北市立大學	1995-12-27	評量改革為什麼要進行──回應吳毓瑩「評量的蛻變與突破」	詹志禹
臺北市立大學	1995-12-27	另類評量在台北市「教學及評量改進班」的應用情形	曾嘉琪; 詹志禹
國立政治大學	1995-12	我國青少年犯罪研究之整合分析	詹志禹;林邦傑;謝高橋;陳木金;楊順南
國立政治大學	1995-06	教科書開放政策的挑戰與因應	詹志禹;吳壁純

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