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機構	日期	題名	作者
國立政治大學	1999-06	回應「家內暴力的成因研究」	詹志禹
國立政治大學	1999	教育無所不在？	詹志禹
國立政治大學	1999	建構論——理論基礎與教育應用	詹志禹
國立政治大學	1999	九年一貫社會科課程綱要之研究(二)	詹志禹;黃炳煌
國立政治大學	1999	技術創造力特性與開發研究---各類創意領域之間比較---子計畫IV：科技創造的本質與脈絡	詹志禹
國立政治大學	1998-06	The role of birth order in the acculturation of Japanese Americans	Manaster G. J.;Rhodes C.;Marcus M. B.;J.C. Chan; 詹志禹
國立政治大學	1998-06	認知的主動性	詹志禹
國立政治大學	1998-06	當前中小學課程改革的趨勢	詹志禹
國立政治大學	1998-06	LISREL模式在語言心理學研究上的應用	詹志禹
臺北市立大學	1998-03-25	當前中小學課程改革的趨勢	詹志禹
國立政治大學	1998	數學焦慮的緣起	詹志禹
國立政治大學	1998	九年一貫社會科課程綱要之研究(一)	詹志禹;黃炳煌
國立政治大學	1997-10	師資職前教育的課程與評鑑	詹志禹; Chan, Jason C.
中原大學	1997-08	教育學導論教材大綱研擬計畫	張鈿富;詹志禹;楊慶麟
國立政治大學	1997-06	師資職前教育的課程與評鑑	詹志禹
國立政治大學	1997-06	你的學校是一個學習型組織嗎？	詹志禹
國立政治大學	1997-06	行萬里路不等於讀萬卷書--談建構主義式的參觀	詹志禹
國立政治大學	1997-06	教評會新聘良師的專業規準	詹志禹
國立政治大學	1997-06	科學創意的本質與來源	詹志禹
國立政治大學	1997	行萬里路≠讀萬卷書──談建構主義式的參觀	詹志禹
國立政治大學	1997	行萬里路≠讀萬卷書──談建構主義式的參觀	詹志禹
國立政治大學	1997	「假設─驗證」在量化實證研究中的真正角色	詹志禹
國立政治大學	1997	你的學校是一個學習型組織嗎？	詹志禹
國立政治大學	1997	行萬里路≠讀萬卷書──談建構主義式的參觀	詹志禹
國立政治大學	1997	從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其對教育的含意	詹志禹

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