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國立政治大學 1998-06 The role of birth order in the acculturation of Japanese Americans Manaster G. J.;Rhodes C.;Marcus M. B.;J.C. Chan; 詹志禹
國立政治大學 1998-06 認知的主動性 詹志禹
國立政治大學 1998-06 當前中小學課程改革的趨勢 詹志禹
國立政治大學 1998-06 LISREL模式在語言心理學研究上的應用 詹志禹
臺北市立大學 1998-03-25 當前中小學課程改革的趨勢 詹志禹
國立政治大學 1998 數學焦慮的緣起 詹志禹
國立政治大學 1998 九年一貫社會科課程綱要之研究(一) 詹志禹;黃炳煌
國立政治大學 1997-10 師資職前教育的課程與評鑑 詹志禹; Chan, Jason C.
中原大學 1997-08 教育學導論教材大綱研擬計畫 張鈿富;詹志禹;楊慶麟
國立政治大學 1997-06 師資職前教育的課程與評鑑 詹志禹
國立政治大學 1997-06 你的學校是一個學習型組織嗎? 詹志禹
國立政治大學 1997-06 行萬里路不等於讀萬卷書--談建構主義式的參觀 詹志禹
國立政治大學 1997-06 教評會新聘良師的專業規準 詹志禹
國立政治大學 1997-06 科學創意的本質與來源 詹志禹
國立政治大學 1997 行萬里路≠讀萬卷書──談建構主義式的參觀 詹志禹
國立政治大學 1997 行萬里路≠讀萬卷書──談建構主義式的參觀 詹志禹
國立政治大學 1997 「假設─驗證」在量化實證研究中的真正角色 詹志禹
國立政治大學 1997 你的學校是一個學習型組織嗎? 詹志禹
國立政治大學 1997 行萬里路≠讀萬卷書──談建構主義式的參觀 詹志禹
國立政治大學 1997 從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其對教育的含意 詹志禹
國立政治大學 1997 從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其 對教育的含意(下) 詹志禹
國立政治大學 1997 從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其 對教育的含意(中) 詹志禹
國立政治大學 1997 高級中學歷史及社會類科教科用書審查標準之研究 詹志禹;黃國彥;謝高橋;林能士;法治斌;趙建民
國立政治大學 1996-10 因素分析次序資料時的選擇:皮爾遜相關或多序類相關? 詹志禹; Chan, Jason C.
國立政治大學 1996-06 因素分析次序資料時的選擇: 皮爾遜相關或多序類相關? 詹志禹

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