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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2016-05-10T01:39:23Z	差異分組式平衡閱讀教學對國小學童英語認字、閱讀理解能力與閱讀態度之影響	詹餘靜; 陳靜怡; Yu-ching Chan; Ching-yi Chen
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:54Z	國小英語網路化學習檔案評量系統之設計與實施成效	詹餘靜; 楊政坤
臺北市立大學	2002-11-29	語文學習領域	詹餘靜

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