臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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"謝大寧"

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國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:42:28Z	莊子對孔子的評價	謝大寧
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:42:24Z	從「朱陸異同」一個方法論看歷史研究中一個主客觀問題	謝大寧
中國文化大學	2013-06	國共關係的現狀與前景(座談會)	邵宗海; 林忠山; 鄭安國; 謝大寧; 張亞中主持
佛光大學	2013-01	為馬英九的歷史定位把脈[座談會]	林建甫;邵宗海;黃光國;楊開煌;謝大寧
佛光大學	2013-01	分裂分治未統一：論兩岸統合論	謝大寧
佛光大學	2013-01	懷念勞先生的二三事	謝大寧
佛光大學	2012-07	從台灣歷史教科書看兩岸認同危機[座談會]	王曉波;潘朝陽;謝大寧
佛光大學	2012-07	教科書「回歸憲法規範」也錯了嗎？	謝大寧
佛光大學	2012-01	統獨問題的虛與實，真與假	謝大寧
佛光大學	2012-01	過程曲折，結果圓滿的「台北會談」	謝大寧
佛光大學	2011-12	經典教育乎？政治污染乎？	謝大寧
佛光大學	2011-11	小心！完整的「獨台論」來了！	謝大寧
佛光大學	2011-10	異哉所謂「常識」論者--評施明德與《聯合報》	謝大寧
佛光大學	2011-09	臺灣選情與宋楚瑜	耿榮水;謝大寧;吳榮元;王武郎
佛光大學	2011-09	王道文化與兩岸認同[座談會]	王曉波;楊開煌;謝大寧
佛光大學	2011-09	一場難看的亂集團　論泛藍三黨的和平與戰爭	謝大寧
佛光大學	2011-07	評「中華文化基本教材」課程終獲通過	謝大寧
佛光大學	2011-06	馬政府兩岸關係論述的變與不變[座談會]	高思博;鄭安國;孫揚明;謝大寧
佛光大學	2011-06	民進黨兩岸政策的“務實底線”	謝大寧
佛光大學	2010-11	「國語」乎？「華語」乎？　對九年一貫課綱事件的省思	謝大寧
佛光大學	2010-04	一中三憲是甚麼？敬答《海峽評論》社論	謝大寧
佛光大學	2010-03	從聯合報「一中各表論」看兩岸關係的隱憂	謝大寧
佛光大學	2010	經典、注疏與隱喻--中國經典詮釋學芻議	謝大寧
佛光大學	2009-12	也談國文課綱中的文白比例問題	謝大寧
佛光大學	2009-09	台灣的國族建構與國文課綱修訂	謝大寧
佛光大學	2008-06	丹道所可能引發的哲學難題與機會	謝大寧
佛光大學	2007-06	怎樣讀《莊子》	王邦雄;傅武光;謝大寧;林安梧;林明照;余姒倩;莊耀郎;吳肇嘉
佛光大學	2007-03	丹道思想的哲學基礎	謝大寧
佛光大學	2006-07	譬喻與詮釋--從法華經的譬喻看牟宗三先生的天臺詮釋	謝大寧
佛光大學	2005-12	經典的存有論基礎	謝大寧
佛光大學	2004-12	「詮釋」與「推證」--朱子格物說的再檢討	謝大寧
南華大學	2004-09-01	比興的現象學──《詩經》詮釋進路底再檢討	謝大寧
佛光大學	2004-09	比興的現象學--「詩經」詮釋進路底再檢討	謝大寧
佛光大學	2004-03	讓語文教育和經典教育走上正途	謝大寧
佛光大學	2004-01	來自種籽學苑的語文教育建言	謝大寧
佛光大學	2003-12	湯用彤玄學理論的典範地位及其危機	謝大寧
佛光大學	2002-09	佛教與佛教知識	謝大寧
佛光大學	2001-12	從「證如」與「證悲」看儒佛的分際	謝大寧
佛光大學	1999-03	「大一統」觀念的來源及其內容	謝大寧
佛光大學	1998-12	攝受正法是攝受如來藏	謝大寧
佛光大學	1998-12	馬，白馬，白馬非馬？--名家	謝大寧
佛光大學	1998-10	寬柔以教，不報無道--寄語辜振甫先生	謝大寧
佛光大學	1998-09	攝受正法是攝受如來藏	謝大寧
佛光大學	1998-06	如來藏為一切所依	謝大寧
佛光大學	1998-03	空如來藏與不空如來藏	謝大寧
佛光大學	1997-12	眾生證顯如來藏即能成佛	謝大寧
佛光大學	1997-12	中國思想傳統與民主政治	謝大寧
佛光大學	1997-09	三乘即是一乘	謝大寧
佛光大學	1997-06	無始無明住地煩惱力量最大	謝大寧
佛光大學	1997-03	試析「聲無哀樂論」之玄理	謝大寧

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