| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-12T05:10:05Z |
多元入學方案的系統性矛盾與統合：以辯證認識觀解析T大經驗
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曾正宜; 謝小芩; Jeng-Yi Tzeng, Hsiao-Chin Hsieh |
| 臺大學術典藏 |
2018-09-10T04:31:52Z |
編輯室報告：「性別與大專教科書檢視」專題
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謝小芩; 張錦華; CHIN-HWA CHANG |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:36:34Z |
台灣性別主流化十年檢視與國際比較
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陳佩英; 謝小芩 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:36:34Z |
台灣性別主流化十年檢視與國際比較
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陳佩英; 謝小芩 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:36:33Z |
綜合大學與技職校院學生的科系性別區隔
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謝小芩; 陳佩英; 林大森 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:36:32Z |
性別科系跨界？大學生的性別與科系選擇
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謝小芩; 林大森; 陳佩英 |
| 佛光大學 |
2011-12-01 |
性別科系跨界？大學生的性別與科系選擇
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謝小芩;林大森;陳佩英; Hsiao-Chin Hsieh;Da-Sen Lin;Pei-Ying Chen |
| 南華大學 |
2009-04 |
性別研究前瞻與熱門議題專題（上）－歷史期刊
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林昱瑄;黃淑玲;謝小芩;梁莉芳;楊芳枝 |
| 佛光大學 |
2009-01-01 |
性別科系區隔—綜合大學與技職校院學生的比較
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林大森;謝小芩;陳佩英 |
| 南華大學 |
2008-06 |
性別教育政策的形成：從行政院教改會到九年一貫課程改革
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李淑菁;謝小芩 |
| 國立政治大學 |
2008 |
性別教育政策的形成：從行政院教改會到九年一貫課程改革
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謝小芩;李淑菁; Lee, Shu-Ching |
| 佛光大學 |
2007-11-25 |
性別科系跨界？--技職學生的性別與科系選擇
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林大森;謝小芩;陳佩英 |
| 佛光大學 |
2007-11-25 |
誰唸非傳統性別科系? 綜合大學學生性別與科系選擇的探討
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林大森;謝小芩;陳佩英 |
| 佛光大學 |
2007-11-25 |
性別科系跨界？—技職學生的性別與科系選擇
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林大森;謝小芩;陳佩英 |
| 佛光大學 |
2005-06-10 |
傳播-校園暴力之社會化歷程對青少年偏差行為之影響
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林大森;謝小芩;陳佩英 |
| 國立政治大學 |
2004-12 |
打造性別平等的教育環境：性別平等教育法在台灣
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陳惠馨;謝小芩;蘇芊玲 |
| 國立政治大學 |
2004-11 |
打造性別平等的教育環境：性別平等教育法在台灣
|
陳惠馨;謝小芩;蘇芊玲 |
| 淡江大學 |
2004 |
從性別盲到性別敏感的教育研究：以婦女成人教育與性教育研究的文獻回顧為例
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游美惠; 黃馨慧; 潘慧玲; 謝小芩 |
| 國立高雄師範大學 |
2004 |
從性別盲到性別敏感的教育研究：以婦女成人教育與性教育研究的文獻回顧為例
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游美惠;黃馨慧;潘慧玲;謝小芩; Mei-Hui You |
| 國立高雄師範大學 |
2004 |
性別議題融入社會學習領域
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謝小芩;游美惠; Mei-Hui You |
| 淡江大學 |
2003-09 |
從性別盲到性別敏感的教育研究：以婦女成人教育與性教育研究的文獻回顧為例。
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游美惠; 黃馨慧; 潘慧玲; 謝小芩 |
| 淡江大學 |
2003 |
從性別盲到性別敏感的教育研究：以婦女成人教育與性教育研究的文獻回顧為例
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潘慧玲;游美惠;黃馨慧;謝小芩 |
| 淡江大學 |
1995 |
師範院校通識課程架構之研究
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陳伯璋; 黃光雄; 謝小芩 |
| 佛光大學 |
1994-09 |
自學方案下教學評量型態及角色的改變對國中智育的影響
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林文瑛;王震武;謝小芩 |
