臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
臺北市立大學	2021-07	美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示	謝紫菱
臺北市立大學	2021	新制大學多元入學方案在多元學習與適才適所的價值回應：問題中心政策分析導向	謝紫菱
臺北市立大學	2021	教育政策分析的批判思考能力建構教學之行動研究	謝紫菱
元智大學	2020/1/13	利用甘油廢水生產聚烴基烷酯之研究	謝紫菱; Shan-Yu Chen
國立臺灣師範大學	2020-09-03T06:27:29Z	大學生網路言論的界線:以美國校園言論自由案例分析為例	謝紫菱; Hsieh, Tzu-Ling
國立臺灣師範大學	2020-09-03T06:27:29Z	大學生網路言論的界線:以美國校園言論自由案例分析為例	謝紫菱; Hsieh, Tzu-Ling
臺北市立大學	2019-12	臺北市與亞洲三國TALIS教師專業發展之比較研究	黃嘉莉;謝紫菱;丁一顧
臺北市立大學	2019-12	組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究	謝紫菱
臺北市立大學	2019-06	公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究	謝紫菱;曾羽
元智大學	2019-05-31	利用固定化生物觸媒生產γ-胺基丁酸之研究	謝紫菱; Shan-Yu Chen
元智大學	2019	利用固定化生物觸媒生產γ-氨基丁酸之研究	謝紫菱; Tzu-Lin Hsieh
臺北市立大學	2018-06	大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項	謝紫菱
臺北市立大學	2018	大學如何挑選適合的學生?-探討學術能力與動機在大學入學中的角色	謝紫菱
臺北市立大學	2017-12	從學生學習看高等教育：評《美國大學生：特徵; 經驗與結果》	謝紫菱;Hsieh, Tzu-ling
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:54:29Z	英美校長專業組織網站對我國校長專業發展的啟示	謝紫菱; Hsieh, Tzu-ling
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:54:29Z	英美校長專業組織網站對我國校長專業發展的啟示	謝紫菱; Hsieh, Tzu-ling
臺北市立大學	2007-03	臺灣國民小學階段鄉土語言教育之意義、困境與未來	謝紫菱
臺北市立大學	2006-06-01	國民小學的學校學習文化評鑑指標建構之研究	陳木金; 謝紫菱; 邱馨儀;Mu Jin Chen; Tzu Ling Hsueh; Shin Yi Chiou
臺北市立大學	2006-06	國民小學的學校學習文化評鑑指標建構之研究	陳木金; 謝紫菱; 邱馨儀
國立政治大學	2006	國民小學的學校學習文化評鑑指標建構之研究	陳木金;謝紫菱;邱馨儀
國立政治大學	2005	國民小學學校學習文化與教師專業承諾關係之研究	謝紫菱; Hsueh, Tzu Ling

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