臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
臺北市立大學	2024-12	多文本閱讀內在動機與自我概念評估量表的編制	蘇泓誠;謝進昌;陳家興
國立臺灣師範大學	2016-04-28T02:31:49Z	有效的中文閱讀理解策略：國內實徵研究之最佳證據整合	謝進昌; Jin-Chang Hsieh
臺北市立大學	2016	營造數學感以提升小學中、低成就學生學習成效(科學教育培龍計畫)	李源順;謝名娟;蘇意雯;謝進昌
臺北市立大學	2015	營造數學感以提升小學中、低成就學生學習成效(科學教育培龍計畫)	李源順;謝名娟;蘇意雯;謝進昌
國立政治大學	2014-12	合作學習相關閱讀教學模式成效統合：後設分析結果間一致性探討	謝進昌
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:32Z	大型資料庫國小四年及自然科學習成就評量標準設定結果之效度評估	謝進昌; 謝名娟; 林世華; 林陳涌; 陳清溪; 謝佩蓉
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:32Z	大型資料庫國小四年及自然科學習成就評量標準設定結果之效度評估	謝進昌; 謝名娟; 林世華; 林陳涌; 陳清溪; 謝佩蓉
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:32Z	Validation of the Standard Setting Procedure for a Large Scale 4th Grade Science Assessment	謝進昌; 謝名娟; 林世華; 林陳涌; 陳清溪; 謝佩蓉
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:09:53Z	以試題反應理論分析CES-D 量表不同調查方式的差異效果	李仁豪; 謝進昌; 余民寧; Ren-Hau Li; Jin-Chang Hsieh; Min-Ning Yu
國立政治大學	2013-09	本土與新移民子女學習表現差異之後設分析研究	謝名娟;謝進昌

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