臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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Institution	Date	Title	Author
國立彰化師範大學	2010-08	中學階段中重度視覺障礙學生及其主要照顧者之生活品質探究	賀夏梅
國立彰化師範大學	2010	二十一世紀台灣點字書籍發展趨勢與教育課題	賀夏梅
國立彰化師範大學	2010	視覚障害学生のためのクオリティー・オブ・ライフ評価表開発の動向とその課題―台湾特殊教育法の修訂に向けて―	賀夏梅
國立彰化師範大學	2009-12	自僱型視障按摩師行銷困境與行銷需求調查	李菁華; 賀夏梅
國立彰化師範大學	2009-03	RP弱視生視障成因特殊性與教學輔導	賀夏梅
國立彰化師範大學	2009	盲生「閉合法則」圖形分節能力之探討	賀夏梅
國立彰化師範大學	2009	台湾における拡大教材不要論の背景とその影響; 台灣視障生放大教材需求變化之相關背景及其影響性	賀夏梅
國立彰化師範大學	2009	台湾における弱視拡大教材のあり方について	賀夏梅
國立彰化師範大學	2009	盲学生の複合図形能力に関する研究; 盲生複合圖形能力之相關研究	賀夏梅
國立彰化師範大學	2009	東アジアにおけるインクルーシブ教育の現状と可能性	金参燮; 賀夏梅; 丹羽登; 池本喜代正; 渡邊健治; 柳本雄次
國立彰化師範大學	2008-09	弱視生大字教材的是與非	賀夏梅
國立彰化師範大學	2008	對低視生視力狀況的迷思―屈光矯正與視覺影像放大的差異性	賀夏梅
國立彰化師範大學	2008	日本放大教材發展趨勢與規則特徵	賀夏梅
國立彰化師範大學	2007	コラム：台湾における今後の視覚障害児教育に思うこと	賀夏梅
國立彰化師範大學	2007	コラム：台湾における今後の視覚障害児教育に思うこと	賀夏梅
國立彰化師範大學	2005	台湾の視覚障害児に対する巡回指導による統合教育制度とその意義に関する研究; A Study on the Inclusive Educational Provision of Itinerant Teacher Programs for Children with Visual Impairments and its Significance in Taiwan	賀夏梅
國立彰化師範大學	2004-12	日本大學開放招考身心障礙學生之現況分析與問題探討	賀夏梅
國立彰化師範大學	2004-11	提升視覺障礙學生升大學入學機會之研究―以日本為例	賀夏梅
國立彰化師範大學	2004-03	台湾における視覚障害児の統合教育形態の変遷―リソースルームを基盤とする巡回指導への改革を中心として―	賀夏梅; 鳥山由子
國立彰化師範大學	2004	台湾における視覚障害児に対する巡回指導制度の定着―1960年代末から1970初頭にかけて―	賀夏梅
國立彰化師範大學	2003-03	台湾における視覚障害児の巡回指導制度に対する教員養成センターの役割について	賀夏梅; 鳥山由子
國立彰化師範大學	2003	台湾における統合教育に関する一研究	賀夏梅; 鳥山由子
國立彰化師範大學	2002	台湾の視覚障害児に対する巡回指導形態の成立と展開に関する研究―視覚障害児統合教育プログラム教員養成センターを中心に―; A Study on the Establishment and Development of Itinerant Teacher Program in Taiwan: Focusing on Teacher Preparation Center for Integrated Visually Handicapped Children	賀夏梅
國立彰化師範大學	2002	1960年代台湾における視覚障害児の統合教育の導入に関する一研究	賀夏梅; 鳥山由子
國立彰化師範大學	2000	起立台移動刺激に対する先天性全盲者の直立姿勢保持能力	中田英雄; 永井伸幸; 賀夏梅

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