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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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"陳幼慧"的相關文件
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| 國立政治大學 |
2018-09 |
韓雨霖道長大陸時期與臺灣早期一貫道的傳播
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2018-01 |
大學數位學習教與學：政大經驗
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陳幼慧; 王梅玲; Wang, Mei-Ling |
| 國立政治大學 |
2017-07 |
白水老人韓雨霖道長口述歷史研究
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陳幼慧; 謝居憲 |
| 國立政治大學 |
2017-03 |
「核心課程」與「擴大輔系」與通識教育的理論與案例
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2017 |
忠義精神：一貫道法律主關聖帝君
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2016-08 |
學術型宗教教育與宗教研修學院之設置：一貫道崇德學院學術發展的個案研究
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2015-08 |
宗教體驗者幸福感的建構－以一貫道道親為例
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劉基全; 陳幼慧; 李榮哲; 江顯鵬 |
| 國立政治大學 |
2015 |
教學是一種志業：教學行動研究案例分析
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陳幼慧 ; 王亞維 |
| 國立政治大學 |
2015 |
導論：重建「教學是一種志業」的理想
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2015 |
開啟未來教師哲學思辯之路：教育哲學課程的行動實踐與反思
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2014-07 |
書院與博雅教育學生學習成效之探討
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陳幼慧; 陳玉樺 |
| 國立政治大學 |
2014-04 |
政治大學通識課程改革理念與實務
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陳幼慧 |
| 淡江大學 |
2014-02-20 |
書院與博雅教育學生學習成效之探討
|
陳幼慧;陳玉樺 |
| 國立政治大學 |
2013-03 |
大一年與新生定位規劃理念與策略
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2013-02 |
大學精神與通識教育的辯證發展
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陳幼慧; 莊祐端 |
| 國立政治大學 |
2013-02 |
核心課程規劃理念與實施困境：以芝加哥、哈佛、政治大學實施成效為例
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2013-02 |
核心課程的典範：芝加哥大學核心課程模式分析
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陳幼慧; 簡睿芝 |
| 國立政治大學 |
2013-02 |
書院教育與住宿學習型態之探究—以政大書院為例
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蔡連康; 陳幼慧; 藍美華 |
| 國立政治大學 |
2013-01 |
通識博雅教育學生學習成效評估的挑戰
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2013 |
通識最前線:博雅與書院教育人才培育圖像
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2013 |
通識最前線 : 博雅與書院教育人才培育圖像
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2012.12 |
「主體性」(Subjectivity)與「互為主體性」(Intersubjectivity)：黑格爾、哈伯瑪斯之「現代性論述」
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陳幼慧; Chen, Yu-Hui |
| 國立政治大學 |
2012-06 |
文化教育學習理論與通識教育
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陳幼慧; chen, yu-hui |
| 國立政治大學 |
2012 |
文化學習理論與通識教育 = Cultural Learning Theory and General Education
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2011 |
「理解」（Verstehen）、陶冶( Bildung )與文化傳承: 斯普朗格(Eduard Spranger)文化教育學（Kulturp
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2010 |
General Education Reform at Harvard University and Interdisciplinary Learning in German Higher Education
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2010 |
大學人才培育的再定位:重專業到通識教育
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陳幼慧; Chen, Yu-hui |
| 國立政治大學 |
2010 |
建構高等教育人才新典範
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吳思華;陳幼慧; Chen, Yu-hui |
| 國立政治大學 |
2010 |
學分政策與通識教育
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陳幼慧; Chen, Yu-hui |
| 國立政治大學 |
2009-07 |
Diversity and Pluralism: Jean-François Lyotard and the Postmodern Multicultural Meaning
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2009-05 |
Theory and Practice of General Education: Research of Harvard General Education Reform
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2009 |
General Education Reform at Harvard University and Interdisciplinary Learning in German Higher Education
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2009 |
核心課程之改革：哈佛大學通識教育改革方向研究
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陳幼慧; Chen, Yu-hui |
| 國立政治大學 |
2009 |
核心課程之改革 : 哈佛大學通識教育改革之研究 = Reform of core course: research of reform of general education at Harvard University
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2008-04 |
狄爾泰精神科學與斯普朗格(Eduard Spranger)文化教育學（Kulturpädagogik）研究
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2008 |
斯普朗格「文化教育學」（Kulturpädagogik）與大學「通識教育」(I)
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2007-11 |
Dialogue and Conflict of Cultures
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2007-11 |
陶冶( Bildung )與「文化傳承」（Kulturfortpfanzung）: 斯普朗格(Eduard Spranger)文化教育學（Kulturpädagogik）研究
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2007-09 |
哈伯瑪斯之現代性論述（Discourse of Modernity）
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2006 |
斯普朗格(Eduard Spranger)「文化教育學」（Kulturpädagogik）：精神發展與實施「通才教育」;「專門教育」的先後順序
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陳幼慧; Chen, Yu-hui |
| 國立政治大學 |
2006 |
通識教育與多元文化
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陳幼慧; Chen, Yu-hui |
| 國立政治大學 |
2005 |
人文與自然學科之爭論：李歐塔（J. F. Lyotard）解構「後設敘事」與後現代多元文化教育(I)
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2004-08 |
「普遍歷史」與「歷史終結」之合法性基礎的探討之研究
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2004-05 |
大學教育的定位
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2004-03 |
臺灣選舉的文化與公民自覺
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2004 |
文化的衝突與對話:「普遍歷史」與「歷史終結」之合法性基礎的探討
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2004 |
當代哲學與教育研究
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陳幼慧; chen, yu-hui |
| 國立政治大學 |
2003-12 |
文化的衝突與對話: 世界普遍歷史(universal history)與歷史終結(end of history)
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陳幼慧 |
| 國立政治大學 |
2003-09 |
提昇大學基礎教育計畫-優質世界公民通識教育計畫
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陳幼慧 |
| 國立臺灣海洋大學 |
2003 |
內部勞動市場實施程度與員工生涯承諾之關聯探討
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陳幼慧;余坤東 |
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