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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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| 元智大學 |
2014-11-21 |
Practice of Metaphoric Competence in EAP Writings
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陳怡蓁 |
| 元智大學 |
2014-11-14 |
Learning with Purposes: Theme-based Instruction in a College English Classroom
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陳怡蓁 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:19:03Z |
家庭情境中的網路使用行為
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陳怡蓁; Yi-Chen Chen |
| 亞洲大學 |
2014-07-31 |
飼養寵物之休閒意涵
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陳怡蓁 |
| 元智大學 |
2014-04-19 |
Theme-based Instruction in the ESP Classroom: From the Perspective of Activity Theory
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陳怡蓁 |
| 國立暨南國際大學 |
2014 |
烏來泰雅族部落身心障礙老人障礙生活經驗
|
陳怡蓁; Chen, Yi-Chen |
| 國立政治大學 |
2013.06 |
Being Aware is not Enough: Learning Metaphor and Metonymy through Cognitive-oriented Methods
|
陳怡蓁;賴惠玲; Chen, Yi-chen ; Lai, Huei-ling |
| 國立政治大學 |
2013.04 |
The Influence of Cultural Universality and Specificity on EFL Learners’ Comprehension of Metaphor and Metonymy
|
陳怡蓁;賴惠玲; Chen, Yi-chen ; Lai, Huei-ling |
| 元智大學 |
2013-11-08 |
Effects of EFL learners’ cognitive styles on developing metaphoric competence
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陳怡蓁 |
| 元智大學 |
2013-10-12 |
Practice of Cross-cultural Metaphoric Competence in EAP Writing
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陳怡蓁 |
| 元智大學 |
2013-09-05 |
The Implications and Applications of Cognitive Styles in EFL Learners’ Development of Metaphoric Competence
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陳怡蓁 |
| 國立成功大學 |
2013-08-22 |
華語與英語語音標籤熟悉性對嬰兒與成人跨情境字彙學習之影響
|
陳怡蓁; Chen, I-Chen |
| 國立成功大學 |
2013-07-23 |
華語與英語語音標籤熟悉性對嬰兒與成人跨情境字彙學習之影響
|
陳怡蓁; Chen, I-Chen |
| 元智大學 |
2013-06-23 |
Teaching Metaphor and Metonymy of Emotion Expressions: The Effects of Metaphoric Mapping Approach
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陳怡蓁; 賴惠玲 |
| 元智大學 |
2013-06-01 |
協同寫作教學法於英文連貫性及一致性概念之教學應用 Writing Coherent and Unified Essays through Collaborative Writing Tasks
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陳怡蓁 |
| 元智大學 |
2013-06 |
Teaching English Idioms as Metaphors through Cognitive-oriented Methods: A Case in an EFL Writing Class
|
陳怡蓁; 賴惠玲 |
| 國立高雄師範大學 |
2013-03-22 |
電影海報對消費者視覺解讀性意象內涵探討－以台灣電影海報為例
|
陳俊智;陳怡蓁; Chun-Chin Chen;Chen-Yi Chen |
| 元智大學 |
2013-03-08 |
EFL Learners’ Development of Metaphoric Competence: An Evaluation of Metaphoric Mapping Approach
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陳怡蓁; 賴惠玲 |
| 國立政治大學 |
2012.08 |
EFL learners' awareness of metonymy-metaphor continuum in figurative expressions
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賴惠玲; 陳怡蓁; Lai, Huei-ling |
| 元智大學 |
2012-11-12 |
Being Aware is not Enough: Learning Metaphor and Metonymy through Cognitive-oriented Methods
|
陳怡蓁; 賴惠玲 |
| 元智大學 |
2012-09 |
EFL Learners’ Awareness of Metonymy–metaphor Continuum in Figurative Expression
|
陳怡蓁; 賴惠玲 |
| 國立高雄師範大學 |
2012-08-13 |
教學服務滿意度衡量之跨觀點探討--以某華語教學機構為對象
|
陳怡蓁 |
| 國立成功大學 |
2012-07-13 |
核糖核酸聚合酶III轉錄物在癌症之角色
|
陳怡蓁; Chen, Yi-Chen |
| 國立政治大學 |
2011-12 |
The effects of EFL learners' awareness and retention in learning metaphoric and metonymic expressions
|
Chen, Yi-chen;Lai, Huei-ling; 陳怡蓁;賴惠玲 |
| 國立成功大學 |
2011-08-28 |
台灣產業創新與節能效果評估
|
陳怡蓁; Chen,Yi-Jen |
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