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國立臺灣師範大學	2019-08-12T07:03:40Z	學生知覺教師期望、能力信念、實用價值與內在價值對臺灣八年級學生數理成就之影響：以TIMSS 2011 多層次結構方程式模型為例	陳敏瑜; 游錦雲; Min-Yu Chen; Ching-Yun Yu
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:45Z	以TIMSS 資料檢視能力信念與任務價值對臺灣八年級學生數學成就之影響	陳敏瑜; 游錦雲; Min-Yu Chen; Ching-Yun Yu
臺北市立大學	2013-09	以TIMSS資料檢視能力信念與任務價值對臺灣八年級學生數學成就之影響	陳敏瑜; 游錦雲
臺北市立大學	2009-12	臺灣學生在TEPS的數學表現及其啟示	游錦雲; 陳敏瑜; 曾秋華; 李慧純
國立政治大學	2006	國中教師管教信念、管教目標與管教策略關係之研究	陳敏瑜; Chen,Min-Yu

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