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| 國立交通大學 |
2018-01-24T07:37:18Z |
認知負荷理論應用於國小五年級太陽位置變化教學之影響
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郭原甫; 陳明璋; Kuo, Yuan-Fu; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2018-01-24T07:35:35Z |
脈絡整合對三角形三心學習成效之研究
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翁敏傑; 陳明璋; Weng,Min-Chieh; Chen,Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2018-01-24T07:35:18Z |
排版模式對文言文閱讀之影響
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程芷萱; 陳明璋; Cheng, Chih-Hsuan; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2016-03-29T00:01:06Z |
以認知負荷為導向融入圓與角數位教材設計與發展之研究
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陳明璋; CHEN MING-JANG |
| 國立交通大學 |
2016-03-28T08:17:41Z |
以認知負荷為導向融入圓與角數位教材設計與發展之研究
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陳明璋; CHEN MING-JANG |
| 國立交通大學 |
2015-11-26T01:06:47Z |
以固定一邊為起點探討國中三角形全等性質補救教學之研究
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黃威鈞; Huang, Wei-Chun; 陳明璋; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2015-11-26T01:06:34Z |
長方形概括底高為模組對平面圖形面積 補救教學成效之研究
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陳昭吉; Chen, Chao-Chi; 陳明璋; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2015-11-26T01:06:32Z |
教學脈絡與成就水準對基本尺規作圖學習成效之研究
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林士立; Lin, Shih-Li; 李俊儀; 陳明璋; Lee, Chun-Yi; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2015-11-26T01:06:31Z |
以直角三角形為模組對兩圓公切線尺規作圖學習成效之影響
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王天行; Wang, Tian-Xing; 陳明璋; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2015-11-26T01:06:30Z |
以視覺分離、對應與提示元素在國中英語數位教材設計之研究-以數字讀法為例
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陳雅婷; Chen,Ya-Ting; 張靜芬; 陳明璋; Chang, Ching-Fen; Chen, Ming-Jang |
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